Page 293 - คู่มือการศึกษาทางไกล ม3

ื
๒๕๐ คู่มอครูและแผนการจัดการเรียนรู้ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

เกณฑ์กำรประเมินชิ้นงำนหรือภำระงำน (แบบประเมินทักษะกำรปฏิบัติท่ำร ำเพลงร ำวงมำตรฐำน)

ค ำอธิบำยระดับคุณภำพ / ระดับคะแนน
รำยกำรประเมิน
ดีมำก (๔) ดี (๓) พอใช้ (๒) ปรับปรุง (๑)

๑. ปฏิบัติท่าร าได้ถูกต้อง ปฏิบัติท่าร าได้ ปฏิบัติท่าร าได้ ปฏิบัติท่าร าได้ ปฏิบัติท่าร าไม่

ถูกต้องครบถ้วน ถูกต้องส่วน ถูกต้องส่วนน้อย ถูกต้อง
ใหญ่

๒. ความพร้อมเพียงของการ มีความพร้อม มีความพร้อม มีความพร้อม ไม่มความพร้อม
ี
ร่ายร า เพียงของการร่าย เพียงของการ เพียงของการ เพียงของการร่าย

ร ามากที่สุด ร่ายร ามาก ร่ายน้อย ร า
๓. ท่าร ามีความสวยงาม ท่าร ามีความ ท่าร ามีความ ท่าร ามีความ ท่าร าไม่มีความ

สวยงามมากที่สุด สวยงามมาก สวยงามน้อย สวยงาม

ี
๔. มีอารมณ์ร่วมขณะที่ มีอารมณ์ร่วม มีอารมณ์ร่วม มีอารมณ์ร่วม ไม่มอารมณ์ร่วม
ปฏิบัติท่าร า ขณะที่ปฏิบัติท่า ขณะที่ปฏิบัติ ขณะที่ปฏิบัติท่า ขณะที่ปฏิบัติท่า

ร าดีเยี่ยม ท่าร าดี ร าพอใช้ ร า

ื
๕. ความร่วมมือในการ ความร่วมมือใน ความร่วมมือ ความร่วมมือใน ไม่ให้ความร่วมมอ
ท างานกลุ่ม การท างานกลุ่มดี ในการท างาน การท างานกลุ่ม ในการท างานกลุ่ม

เยี่ยม กลุ่มดี พอใช้

เกณฑ์กำรตัดสิน / คุณภำพ

คะแนน ๑๗ - ๒๐ หมายถึง ดีมาก
คะแนน ๑๓ - ๑๖ หมายถึง ดี

คะแนน ๙ - ๑๒ หมายถึง พอใช้

คะแนน ต่ ากว่า ๙ หมายถึง ปรับปรุง

เกณฑ์กำรผ่ำน ตั้งแต่ระดับพอใช้ขึ้นไป ถือว่ำ ผ่ำน