Page 291 - คู่มือการศึกษาทางไกล ม3

ื
๒๔๘ คู่มอครูและแผนการจัดการเรียนรู้ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

๔. สมรรถนะส ำคัญของผู้เรียน
๑. ความสามารถในการคิด

๑) ทักษะการตีความ

๒) ทักษะการน าความรู้ไปใช้
๒. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต

๓. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

๕. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
๑. ซื่อสัตย์สุจริต

๒. ใฝ่เรียนรู้

๓. มุ่งมั่นในการท างาน
๖. กำรประเมินควำมคิดรวบยอด

ชิ้นงำนหรือภำระงำน
๑. ใบงาน หลักการประดิษฐ์ท่าร าและท่าทางประกอบการแสดง
๒. แบบประเมินการประดิษฐ์ท่าร าและท่าทางประกอบการแสดง

๓. แบบประเมินทักษะการปฏิบัติท่าร าเพลงร าวงมาตรฐาน

เกณฑ์กำรประเมินชิ้นงำนหรือภำระงำน
(ใบงำนที่ ๒.๑ หลักกำรประดิษฐ์ท่ำร ำและท่ำทำงประกอบกำรแสดง)

ค ำอธิบำยระดับคุณภำพ / ระดับคะแนน
รำยกำรประเมิน
ดีมำก (๔) ดี (๓) พอใช้ (๒) ปรับปรุง (๑)

หลักการประดิษฐ์ เนื้อหามีความ เนื้อหามีความ เนื้อหามีความ เนื้อหามีความไม่
ท่าร าและท่าทาง ละเอียดครบถ้วน ละเอียดครบถ้วน ละเอียดครบถ้วน ละเอียด

ประกอบการแสดง ดีมาก มีเนื้อหาถูกต้อง พอใช้ มีเนื้อหาถูกต้อง

ภาษาที่ใช้ ครบถ้วนดี มีเนื้อหาถูกต้อง ครบถ้วนน้อย
มีความเข้าใจ ครบถ้วนพอใช้

ดีมาก

เกณฑ์กำรตัดสิน/ระดับคุณภำพ

คะแนน ๔ หมายถึง ดีมาก
คะแนน ๓ หมายถึง ดี

คะแนน ๒ หมายถึง พอใช้

คะแนน ๑ หมายถึง ปรับปรุง

เกณฑ์การผ่าน ตั้งแต่ระดับพอใช้ขึ้นไป ถือว่า ผ่าน