Page 48 - ทร 31001

38

ี
ค าตอบทั้ง 5 ค าตอบ (ในแต่ละช่อง) มคะแนนดังน้ ี
กิจกรรมที่ 2 เสมอ = 5 คะแนน

ทานคิดอยางไรกับ นาน ๆ คร้ง = 2 คะแนน
่
่
ั

้
่
่
ค ากลาวขางลางนี้ ส่วนใหญ่ = 4 คะแนน
การฟงนนสาคัญไฉน
โปรดอธบาย ั ้ ั
ิ
การฟงเปนประตูส าคัญทเปดไปส่ ู ไม่เคย = 1 คะแนน
ี
ิ
ั
่
็
็
่
“การพูดเปนทักษะหนึง บางคร้ง = 3 คะแนน
ั
ู
ี
้
ี
ู
้
การเรยนร การเรยนรก่อให้เกิดพัฒนาการ
่
่

ทีมีความสาคัญทีสุดของคนเรา น าคะแนนจากทั้ง 10 ข้อ มารวมกัน เพือดว่า คณจัด
่
ู
ุ
ดังนั้นจงอาจกล่าวได้ว่า การทเราเปนอย่าง
ึ
้
่
่
กอนทีเราจะพูดอะไรออกไปนัน ่ ี ็
ั
ุ
ุ
ี
ุ
ั
ทกวันน้ ส่วนหนงเปนผลมาจาก การฟง อยู่ในกล่มนักฟงประเภทไหนใน 3 กล่ม ต่อไปน้ ี
่
็
ึ
็
เราจะเปนนายของค าพูด ั ี
ไม่ว่าจะเปนการฟงในครอบครว ในโรงเรยน
็
ั
ั
้
ั
ึ
ั
ั
่
็
่
่
้
้
แตเมือเราไดพูดออกไปแลว 40 คะแนนข้นไป จดวาคุณเปนนกฟงชนยอด
ี่
ี่
สถานศกษา สถานทท างาน ในทประชม
ุ
ึ
้
ั
่
็
ั
่
ั
่
่
้
็
ค าพูดเหลานันก็จะกลับมาเปนนายเรา” 25 - 39 คะแนน คุณเปนนกฟงทีดีกวาผูฟงทัว ๆ ไป
ื
ุ
ึ
การปรกษาหารอ การพูดคย ฯลฯ แต่พวกเรา
่
่
้
้
็
ั
ิ
่
เขียนค าอธบายของทาน ั ี ่ ต ่ากวา 25 คะแนน คุณเปนผูฟงทีตองพัฒนาทักษะ
ี
่
ก็ไม่ค่อยสนใจทจะพัฒนาการฟง ทั้ง ๆ ทการ
.............................................................. การฟงเปนพิเศษ
ั
็
ี
ี
่
ื
ฟงเปนทักษะในการสอสารทส าคัญขนาดน้
็
ั
่
...............................................................
ุ
ุ
ี
มใครเคยถามตัวเองบ้างไหมว่า เราฟงได้ดแค่
ี
ั
............................................................... แต่ไม่ว่าจะอยู่ในกล่มไหนก็ตาม คณก็ควรจะพัฒนา
............................................................... ทักษะในการฟงของคณอยู่เสมอ เพราะว่าผู้ส่งสาร (ทั้งคน
ั
ุ
ิ
ไหน หลาย ๆ คน อาจคดว่าการฟงเปนเรอง
ื
็
ั
่
...............................................................
้
ู
็
ื
ง่าย แค่รว่าเขาพูดอะไรกันบ้างก็ถอว่าเปน
ี
์
่
ุ
ี
............................................................... และอปกรณเทคโนโลยีต่าง ๆ) นั้นมการเปลยนแปลงและม ี
...............................................................
็
ั
การฟงแล้ว ซงเปนความเข้าใจผิดอย่างยิ่ง
ึ
่
ึ
............................................................... ความซับซ้อนมากข้นอยู่ตลอดเวลา
้
ั
ิ
เพราะการฟงที่แทจรง หมายถึงการใหความ
้
...............................................................  การพูดเปนวิธการสอสารทมนษย์ใช้กันมานานนับพันป และใน
็
ี
่
ุ
ี
ื
่
ี
้
สนใจค าพูดอยางเต็มที่ จนเกิดความเขาใจ
่
...............................................................
ึ
ื
่
ื
ี
่
ี
่
ื
ิ
ี
ู
้
............................................................... โลกน้คงไม่มเครองมอสอสารใดทสามารถถ่ายทอดความคด ความรสกและ
้
ความหมายทุกนัยของค าพูดเหลานัน
่
............................................................... ส่งต่าง ๆ ในใจเราได้ดกว่าค าพูด ถงแม้ว่าปจจบันน้เทคโนโลยีในการสอสาร
ุ
ึ
ั
ี
ิ
่
ี
ื

...............................................................

ี
่
ึ
ั
ี
็
ุ
............................................................... จะได้รบการพัฒนาไปถงไหน ๆ แล้วก็ตาม สาเหตทเปนเช่นน้ ก็เพราะว่าการ

............................................................... พูดไม่ใช่แต่เพยงเสยงทเปล่งออกไปเปนค า ๆ แต่การพูดยังประกอบไปด้วย
ี
ี
็
่
ี

ี่
ู
ี
ี
็
น ้าเสยงสง-ต า ่ จังหวะช้า-เรว และท่าทางของผู้พูด ทท าให้การพูดมความ
่
ื
่
ื
ื
ี
ิ
ิ
ซับซ้อน และมประสทธภาพยิ่งกว่าเครองมอสอสารใด ๆ

การพูดนั้นเปรยบเสมอนดาบสองคม คอ สามารถให้ทั้งคณ
ื
ุ
ื
ี
และโทษแก่ตัวผู้พูดได้ นอกจากนี้การพูดยังเป็นอาวุธในการสือสารทีคน
่
่
ส่วนใหญ่ชอบใช้มากกว่าการฟังและการเขียน เพราะคิดว่าการพูดได้มากกว่า
่
่
คนอืนนั้นจะท าให้ตนเองได้เปรียบ ได้ประโยชน์ แต่ทั้ง ๆทีคิดอย่างนี้หลาย
คนก็ยังพาตัวเองไปสู่ความหายนะได้ด้วยปาก เข้าท านองปากพาจน ซึ่งเหตุที่
ี
ู
เปนเช่นน้ก็เพราะรกันแต่เพยงว่าฉันอยากจะพูด โดยไม่ คิดกอนพูด การพูด
็
้
ี
่
ี
่
ุ
ี
ทจะให้คณแก่ตนเองได้นั้นควรมลักษณะดังน้ ี
 ถูกจังหวะเวลา  ภาษาเหมาะสม
ั
ิ
ี
ื
 เน้อหาชวนตดตาม  น ้าเสยงชวนฟง
แนวการตอบ
ิ
์
 กิรยาท่าทางด ี ็ ้ ิ  มีอารมณขัน
การพูดทกครง จ าเปนตองคดและเปนการคดกอนพูด
ุ
็
ั้
่
ิ
ี
 ให้ผู้ฟงมส่วนร่วม ้ ุ  เปนธรรมชาตและเปน
ั
็
็
ิ
็
ึ
ั้
เราจงจะเปนนายของค าพูดไดทกครง
ตัวของตัวเอง