Page 44 - ทร 31001
P. 44
34
็
ี
(4) ผู้เรยนเปนผู้วางโครงการเรยนการสอน และด าเนนกิจกรรมการเรยนการสอนนั้นด้วยตนเอง
ี
ิ
ี
ื
่
โดยอาจจะขอค าแนะน าช่วยเหลอจากผู้สอนหรอเพือน ในลักษณะของการร่วมมอกันท างานได้เช่นกัน
ื
ื
ิ
ี
ี
ิ
(5) การประเมนผลการเรยนด้วยตนเอง ควรเปนการประเมนร่วมกันระหว่างผู้สอนและผู้เรยน โดย
็
ร่วมกันตั้งเกณฑ์การประเมนผลร่วมกัน
ิ
ี
ี
ั
ี
ค าถามในการถามตนเองของผู้เรยนเพื่อให้ได้ค าตอบส าหรบการวางแผนการเรยน ดังน้
ี่
ี
ุ
้
ู
็
(1) จะเรยนรอย่างไร และเมอใดจงจะเรยนรได้เรวทสด
ื่
ู
ึ
้
ี
ี
ึ
ี
ื
่
(2) จะมวิธการอะไรในการศกษาเรองนั้น ๆ
ื
(3) จะใช้หนังสอหรอแหล่งข้อมูลอะไรบ้าง
ื
(4) จะก าหนดจดม่งหมายเฉพาะในการศกษาของตนอย่างไร
ึ
ุ
ุ
้
ู
(5) จะคาดหวังความร ทักษะ เจตคตอะไร
ิ
(6) จะประเมนผลการเรยนของตนเองอย่างไร
ิ
ี
(7) จะใช้เกณฑ์อะไรตัดสนว่าประสบความส าเรจ
ิ
็
ี
ี
ี
ึ
ในการเรยนด้วยตนเองผู้เรยนสามารถเรยนได้หลายวิธข้นอยู่กับความรเดมและทักษะของผู้เรยน
ี
้
ู
ี
ิ
ี
ี
ี
ี
ื
โดยใช้สัญญาการเรยนเปนเครองมอสนับสนน เพื่อบันทกและจัดการเรยน ทั้งน้ ผู้ทเรยนด้วยตนเองควรม ี
ื่
็
ึ
ุ
ี่
ั
ี
ิ
็
ทักษะในการตั้งค าถาม การสบค้น การใช้เทคโนโลยี การท างานเปนทม การแก้ปญหา การคดอย่างม ี
ื
ี
ี
้
ี
ี
ิ
็
วิจารณญาณ การคดสรางสรรค์ การวิจัย และการเปนผู้น า โดยผู้เรยนมบทบาทในการเรยนด้วยตนเองดังน้
1. วินจฉัยความต้องการในการเรยนของตนเอง
ิ
ี
ู
้
ู
2. ตั้งค าถามตามความอยากรอยากเหน ซงจะน าไปส่ความต้องการค้นหาค าตอบ
ึ
็
่
ี
ุ
้
3. ก าหนดเปาหมายและวัตถประสงค์ในการเรยนของตนเอง
ื
่
ุ
ุ
4. รบรจดม่งหมายของตนเองและการยอมรบการสะท้อนกลับจากผู้อนเกียวกับคณลักษณะ
ั
่
ู
ั
ุ
้
ี่
ุ
ทต้องปรบปรงของตนเอง
ั
5. วางแผนการเรยนของตนเอง
ี
ี
ื
ั
์
ุ
่
่
ี
็
6. เลอกแหล่งทรพยากรการเรยนทเปนบคคล ส่งของ หรอประสบการณทจะช่วยให้บรรล ุ
ิ
ื
ี
ี
ี
ุ
ุ
จดม่งหมายในการเรยนและสอดคล้องกับข้อมูลทต้องการ
่
7. เลอกและรบข้อมูลข่าวสารในการตอบค าถาม
ั
ื
ี
ี
่
8. เลอกและใช้วิธการทมประสทธภาพทสดในการตรวจสอบข้อมูลจากแหล่งการเรยนต่าง ๆ
ี
ี่
ุ
ื
ิ
ิ
ี
์
ู
ิ
ี่
ี่
9. จัดการ วิเคราะห และประเมนข้อมูลทจะท าให้ได้ค าตอบทถกต้อง
ั
ี
่
่
ี
10. ออกแบบแผนเกียวกับวิธการประยุกต์ใช้แหล่งทรพยากรการเรยนทสามารถตอบค าถาม
ี
ุ
ี
ื
หรอบรรลความต้องการในการเรยน
ิ
็
ี
็
11. ด าเนนการเรยนตามแผนอย่างเปนระบบและเปนล าดับขั้นตอน
็
12. ตรวจสอบความส าเรจตามจดม่งหมายในการเรยน
ุ
ี
ุ
13. ประเมนผลการเรยนของตนเอง
ี
ิ
