Page 48 - ทร 21001
P. 48
39
ี
้
ค าชแจง
ี
่
ี
็
ิ
ู
ี
ี
ื่
1. ให้ผู้เรยนเขยนความส าเรจทภาคภมใจในชวิตในช่วง 5 ป ทผ่านมา จ านวน 1 เรอง และ
่
ี
ี
ื่
้
ู
ตอบค าถามในประเด็น 1) ความรสกเมอประสบความส าเรจ
็
ึ
ี
ี่
ั
็
2) ปจจัยทมผลท าให้ตนได้รบความส าเรจ
ั
ี
่
ี
ี
ื
่
ึ
็
ิ
่
ุ
ี
่
ี
2. ให้ผู้เรยนเขยนเรองทมความม่งหวัง ทจะให้ส าเรจในอนาคตและซงคาดว่าท าได้จรง
ั
ื่
จ านวน 1 เรอง และตอบค าถามในประเด็น ปจจัยอะไรบ้างทจะท าให้ความคาดหวังได้รบความส าเรจใน
ี่
็
ั
อนาคต
กิจกรรมที่ 4 “แปรงสฟนมหัศจรรย”
์
ั
ี
์
วัตถุประสงค
ึ
ี
ิ
่
้
ี
เพือให้ผู้เรยนตระหนักถงความส าคัญของการมองโลกในแง่ด ความคดสรางสรรค์และพัฒนาทั้ง
ี่
ิ
้
ิ
ี
ความคดในด้านบวก และความคดสรางสรรค์ทมในตนเอง
ค าชแจง
ี
้
ี
ี
ั
1. ให้ผู้เรยนเขยนประโยชน์ของแปรงสฟน ให้ได้มากทสด ในเวลา 5 นาท ี
ี
ุ
ี่
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
กิจกรรมที่ 5 “บัณฑิตสูงวัย”
วัตถุประสงค
์
้
ี
ู
ิ
1. เพื่อให้ผู้เรยนทราบและเข้าใจในแนวคดการเรยนรด้วยตนเอง และความพรอมในการเรยนร ้ ู
ี
้
ี
ด้วยตนเอง
้
้
ู
่
ู
2. เพือน าไปส่ลักษณะการเรยนรด้วยตนเองทใฝเรยนร เหนคณค่าของการเรยนร ความสามารถ
็
ี
ุ
ู
ู
่
ี
่
้
ี
ี
้
ิ
ิ
ี
้
ู
ี
ี่
ทจะเรยนรด้วยตนเองความรบผิดชอบในการเรยนร การมองอนาคตในแง่ดของสมาชก รวมทั้งสมาชก
ั
ู
ี
้
ู
เหนความส าคัญ และตระหนักในความพรอมในการเรยนรด้วยตนเอง
็
ี
้
