Page 49 - ทร 21001
P. 49
40
แนวคิด
ื
ี
่
็
ุ
่
ิ
ู
้
คณลักษณะพิเศษในการทจะเรยนรและพัฒนาตนเองอย่างต่อเนองโดยมจ าเปนต้องรอคอยจาก
ี
ุ
การศกษาหรอการเรยนรอย่างเปนทางการเพียงอย่างเดยว คณลักษณะพิเศษ ดังกล่าวคอ “ความพรอมใน
ี
ึ
้
ู
็
ื
ี
ื
้
ู
ี
ี
็
็
ึ
ิ
่
่
ี
ิ
ี
้
การเรยนรโดยการช้น าตนเอง” ซงเปนความคดเหนว่า ตนเองมเจตคต ความร ความสามารถทจะเรยนร ้ ู
ี
ู
้
้
ิ
ิ
ู
ี
ื
ู
ี
้
ี
้
ี
่
ื
่
ู
ี
้
โดยมต้องให้คนอนก าหนดหรอสั่งการ พรอมทจะเรยนรวิธการเรยนรและประเมนการเรยนร ทั้งอาจด้วย
ความช่วยเหลอจากผู้อนหรอไม่ก็ตาม การทบคคลสามารถช้น าตนเองทจะเรยนร ย่อมเปนโอกาสทบคคล
ี
ุ
่
่
ี
ู
้
ุ
ี
ื
็
ื
่
ื
่
ี
ี
ี
ี
ู
ู
ี
้
ี
ู
่
ื
ี
่
้
จะเรยนรทจะพัฒนาตนเองอย่างต่อเนองและเรยนรตลอดชวิต การพัฒนาการเรยนรโดยการช้น าตนเอง
ี
้
ุ
ู
้
ี
ุ
็
ิ
ี
ย่อมเปนหนทางทท าให้บคคลเรยนรอย่างไม่ส้นสด
่
ึ
ี
้
ี
้
ค าชแจง ให้ผู้เรยนศกษาภาพข่าว การส าเรจการศกษาจากภาพ ของ บัณฑตสงวัย พรอมอธบาย
็
ิ
ู
ิ
ึ
ในประเด็น
(1) “ความรสกของท่านต่อภาพทได้เหน”
ี
็
ึ
่
ู
้
(2) “ท าไมบคคลในภาพ ถงประสบความส าเรจในการเรยนร”
ึ
็
ุ
ี
้
ู
้
้
ี
กิจกรรมที่ 6 “บทสะทอนจากการเรยนรู”
วัตถุประสงค ์
ึ
เพื่อให้ผู้เรยนส ารวจตนเอง และตระหนักถงความส าคัญของความขยัน
ี
แนวคิด
ิ
ี
ความขยันเปนส่งทด และสามารถน าบคคลให้ประสบความส าเรจในส่งทตนเองหวังได้
็
็
่
ี
ุ
่
ี
ิ
ค าชแจง
ี
้
็
ู
้
ให้ผู้เรยนท าแบบทดสอบความขยันส่ความส าเรจพรอมแปลผลแบบทดสอบ
ี
