Page 27 - DSKP KSSR SAINS TAHUN 6
P. 27
Guru hendaklah memastikan kesemua elemen merentas KEMAHIRAN ABAD KE 21
kurikulum diterapkan secara efektif dalam proses
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
pengajaran dan pembelajaran demi melahirkan insan yang
Kurikulum kebangsaan bermatlamat untuk melahirkan murid
dihasratkan oleh Falsafah Pendidikan Kebangsaan.
yang seimbang,berdaya tahan, bersifat ingin tahu, berprinsip,
bermaklumat, dan patriotik serta mempunyai kemahiran
Hubungan elemen merentas kurikulum dalam
berfikir, berkomunikasi dan bekerja secara berpasukan.
pembangunan insan yang seimbang digambarkan melalui
Kemahiran abad ke-21 ini selari dengan 6 aspirasi yang
Rajah 3.
diperlukan oleh setiap murid untuk berupaya bersaing pada
peringkat global yang digariskan dalam Pelan Pembangunan
Pendidikan Malaysia iaitu setiap murid akan mempunyai
kemahiran memimpin, kemahiran dwibahasa, etika dan
kerohanian, identiti sosial, pengetahuan dan kemahiran
berfikir.
Kemahiran berfikir telah ditekankan di dalam kurikulum sejak
tahun 1994 dengan memperkenalkan Kemahiran Berfikir Aras
Tinggi (KBKK).Kemahiran berfikir ini menekan kepada
pemikiran dari aras rendah sehingga aras tinggi.Bermula pada
tahun 2011, Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR)
Rajah 3: Hubungan Elemen Merentas Kurikulum telah memberi penekanan kepada Kemahiran Berfikir Aras
Tinggi (KBAT).
18
