Page 32 - DSKP KSSR SAINS TAHUN 6

Mereka memahami isu-isu etika atau eksplisit kemahiran berfikir dan strategi berfikir yang digunakan

undang-undang berkaitan maklumat yang dalam pembelajaran. Soalan atau masalah yang beraras tinggi
diperolehi. ditanyakan kepada murid dan murid diminta menyelesaikan

masalah menggunakan kreatif dan kritis mereka. Murid dili-
Penyayang/ Mereka menunjukkan empati, belas kasihan batkan secara aktif dalam pengajaran dan pembelajaran yang

Prihatin dan rasa hormat terhadap keperluan dan mengintegrasikan pemerolehan pengetahuan, pen-

perasaan orang lain. Mereka komited untuk guasaan kemahiran dan penerapan sikap saintifik dan nilai
berkhidmat kepada masyarakat dan murni. Pembelajaran berfikrah boleh berlaku melalui

memastikan kelestarian alam sekitar. pendekatan seperti inkuiri, konstruktivisme, sains teknologi
dan masyarakat, pembelajaran konstekstual dan

Patriotik Mereka mempamerkan kasih sayang, sok- pembelajaran masteri.

ongan dan rasa hormat terhadap ne-
gara. Pendekatan Pengajaran dan Pembelajaran Sains

Pendekatan Inkuiri-Penemuan
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Pendekatan inkuiri-penemuan merupakan pendekatan yang
Strategi pengajaran dan pembelajaran dalam standard mementingkan pembelajaran melalui pengalaman. Inkuiri se-

kurikulum sains member focus kepada pembelajaran cara am bermaksud mencari maklumat, menyoal dan

berfikrah. Aktiviti yang dirancangkan dalam pembelajaran menyiasat sesuatu fenomena yang berlaku. Penemuan me-
berfikrah dapat mencetuskan pemikiran kritis dan kreatif rupakan sifat utama inkuiri. Pembelajaran secara

murid dan bukan berbentuk rutin. Murid perlu sedar secara penemuan berlaku apabila konsep dan prinsip utama dikaji

23