Page 136 - เอกสารคำสอน ประเด็นคัดสรรทางการศึกษา

ตาราง 6 การสังเคราะห์คุณลักษณะครูในยุคดิจิทัล

Marc Simmons Churches ถนอมพร สรุปคุณลักษณะ

(2010, pp. 20-22) (อ้างถึงใน วิโรจน์ (2008 อ้างถึงใน เลาหจรัสแสง ครูในยุคดิจิทัล
สารรัตนะ, 2556) วิโรจน์ สารรัตนะ (อ้างถึงใน ภาสกร
, 2556) เรืองรอง และคณะ,

2557)
1. ผู้ฝึกสอนและผู้นำ 1. มีความเป็น 1. มีการเป็นผู้นำ 1. มีความรู้และทักษะ 1. มีความเป็นผู้นำและ
ทาง สากล เป็นผู้นำแห่ง 2. มีการเป็น ในเรื่องที่สอนเป็นอย่าง เป็นแบบอย่างที่ดีทั้ง

อนาคต ต้นแบบทาง ดี ด้านวิชาการและ
2. มีการพัฒนา พฤติกรรม วิชาชีพ

วิชาชีพ
2. ผู้กำหนด 3. มีการทำให้ 3. มีวิสัยทัศน์ 2. เข้าใจแนวคิดที่ว่า 2. มีความเข้าใจในตัว
เป้าหมายและเป็น บทเรียนมีความ ผู้เรียนสามารถสร้าง ผู้เรียนและมีทักษะการ

นักตั้งคำถาม สอดคล้องกับชีวิต องค์ความรู้ได้ด้วย จัดการเรียนรู้ท ี่
จริง ตัวเอง สอดคล้องกับชีวิตจริง
3. นักออกแบบการ 4. มีการคิดเชิง 5. มีความกล้า 3. ออกแบบ 3. มีความสามารถใน

เรียนรู้ วิพากษ์ คิดกล้าทำ สร้างสรรค์กิจกรรม การคิดแก้ปัญหาเชิง
ยอมรับความ การเรียนรู้ สร้างสรรค์
เสี่ยง

4. ผู้จัด 5. มีการบริหาร 6. มีการปรับตัว 4. มีมุทิตาจิต 4. มีความสามารถใน
สภาพแวดล้อมการ ห้องเรียน เพื่อการ 7. มีการเรียนร ู้ แสดงออกถึงความรัก การปรับตัวและการ

เรียนรู้ เรียนรู้ ตลอดชีวิต ความห่วงใย เรียนรู้ตลอดชีวิต
5. ผู้กวดขัน หรือ 6. มีความร่วมมือ 8. มีการทำงาน 5. มีกิจกรรมการ 5. มีความสามารถใน
ผู้ประกันคุณภาพ ครู แบบร่วมมือ เรียนรู้แบบร่วมมือรวม การทำงานแบบ

พลัง ร่วมมือรวมพลังเพื่อ
6. มีการเชื่อมโยงกัน ส่งเสริมการพัฒนา
เป็นเครือข่าย ชีวิตในลักษณะ

เครือข่าย
7. ทักษะทาง 7. มีการใช้เทคโนโลยี 6. มีความสามารถใน
เทคโนโลยี แบบบูรณาการ การใช้เทคโนโลยี

ดิจิทัลในรายวิชา
9. เป็นนักสื่อสาร 8. มีทักษะการสื่อสาร 7. มีความสามารถใน

การสื่อสารท ี่
หลากหลาย

เอกสารคำสอน รายวิชา 161423 ประเด็นคัดสรรทางการศึกษา 3(3-0-6) เรียบเรียงโดย ผศ.ดร.รักษิต สุทธิพงษ์ หน้า 108

ิ
ึ
ุ
108 เอกสารค�าสอน ประเด็นคัดสรรทางการศกษา | ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.รักษต สทธิพงษ ์