Page 137 - เอกสารคำสอน ประเด็นคัดสรรทางการศึกษา

ตาราง 6 การสังเคราะห์คุณลักษณะครูในยุคดิจิทัล จากตาราง 6 สามารถสรุปได้ว่าคุณลักษณะของครูยุคดิจิทัล มี 7 ประการ ดังนี้ 1) มี

Marc Simmons Churches ถนอมพร สรุปคุณลักษณะ ความเป็นผู้นำและเป็นแบบอย่างที่ดีทั้งด้านวิชาการและวิชาชีพ 2) มีความเข้าใจในตัวผู้เรียน

(2010, pp. 20-22) (อ้างถึงใน วิโรจน์ (2008 อ้างถึงใน เลาหจรัสแสง ครูในยุคดิจิทัล และมีทักษะการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับชีวิตจริง 3) มีความสามารถในการคิดแก้ปัญหา
สารรัตนะ, 2556) วิโรจน์ สารรัตนะ (อ้างถึงใน ภาสกร เชิงสร้างสรรค์ 4) มีความสามารถในการปรับตัวและการเรียนรู้ตลอดชีวิต 5) มีความสามารถ
, 2556) เรืองรอง และคณะ,
่
2557) ในการทำงานแบบร่วมมือรวมพลังเพื่อส่งเสริมการพัฒนาชีวิตในลักษณะเครือขาย 6) มี
1. ผู้ฝึกสอนและผู้นำ 1. มีความเป็น 1. มีการเป็นผู้นำ 1. มีความรู้และทักษะ 1. มีความเป็นผู้นำและ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลบูรณาการรายวิชา 7) มีความสามารถในการสื่อสารที ่
ทาง สากล เป็นผู้นำแห่ง 2. มีการเป็น ในเรื่องที่สอนเป็นอย่าง เป็นแบบอย่างที่ดีทั้ง หลากหลาย ดังนั้นครูในยุคดิจิทัล จึงต้องมีความสามารถในการออกแบบการจัดการเรียนรู้ที ่

อนาคต ต้นแบบทาง ดี ด้านวิชาการและ เหมาะสมกับผู้เรียน ให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ และสามารถสร้างความรู้ได้ด้วย
2. มีการพัฒนา พฤติกรรม วิชาชีพ ตนเองเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา อีกทั้งยังต้องปรับเปลี่ยนกระบวนทัศน์ใหม่ทาง

วิชาชีพ
ั
2. ผู้กำหนด 3. มีการทำให้ 3. มีวิสัยทัศน์ 2. เข้าใจแนวคิดที่ว่า 2. มีความเข้าใจในตัว การศึกษา เน้นให้ผู้เรียนสามารถสร้างความรู้ด้วยตนเอง และต้องปรับตัวให้สอดคล้องกบ
ิ
เป้าหมายและเป็น บทเรียนมีความ ผู้เรียนสามารถสร้าง ผู้เรียนและมีทักษะการ ลักษณะของผู้เรียนให้มีความเป็นดิจทัลมากขึ้น
นักตั้งคำถาม สอดคล้องกับชีวิต องค์ความรู้ได้ด้วย จัดการเรียนรู้ท ี่
จริง ตัวเอง สอดคล้องกับชีวิตจริง แนวทางการพัฒนาครูไทยในยุคดิจิทัล
3. นักออกแบบการ 4. มีการคิดเชิง 5. มีความกล้า 3. ออกแบบ 3. มีความสามารถใน
ั
เรียนรู้ วิพากษ์ คิดกล้าทำ สร้างสรรค์กิจกรรม การคิดแก้ปัญหาเชิง โลกเปลี่ยนแปลงไปทุกวน การศึกษาไทยจึงต้องปรับตัวและพัฒนาให้ทันกับความ
ยอมรับความ การเรียนรู้ สร้างสรรค์ เปลี่ยนแปลง โดยเฉพาะครูไทยในยุคนี้ จะต้องเข้าใจผู้เรียนในยุคดิจิทัล (Digital Learners) การ
เสี่ยง กำหนดเป้าหมาย และทิศทางการศึกษาไทย โดยเน้นการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ให้ก้าวทันการ

4. ผู้จัด 5. มีการบริหาร 6. มีการปรับตัว 4. มีมุทิตาจิต 4. มีความสามารถใน เปลี่ยนแปลงของเศรษฐกิจและสังคม เป็นเป้าหมายหลักของการศึกษาในการจัดการศึกษาต้อง
สภาพแวดล้อมการ ห้องเรียน เพื่อการ 7. มีการเรียนร ู้ แสดงออกถึงความรัก การปรับตัวและการ มีการปรับเปลี่ยนกระบวนทัศน์ใหม่ทางการศึกษา ใช้ความรู้ให้เหมาะกับบริบทของสังคม เน้น

เรียนรู้ เรียนรู้ ตลอดชีวิต ความห่วงใย เรียนรู้ตลอดชีวิต การสร้างอัตลักษณของคนไทยให้สามารถแข่งขันกับนานาชาติได้ และการที่จะทำให้คนไทยมี
์
5. ผู้กวดขัน หรือ 6. มีความร่วมมือ 8. มีการทำงาน 5. มีกิจกรรมการ 5. มีความสามารถใน คุณภาพต้องอาศัยครูที่มีคุณภาพจึงเป็นหน้าที่ของหน่วยงานการศึกษาที่ต้องพัฒนาครูให้เป็น
ผู้ประกันคุณภาพ ครู แบบร่วมมือ เรียนรู้แบบร่วมมือรวม การทำงานแบบ

พลัง ร่วมมือรวมพลังเพื่อ ครูยุคใหม่ไปช่วยผลิตคนที่สังคมต้องการ โดยเฉพาะการจัดการศึกษาที่ต้องคำนึงถึงผู้เรียนใน
6. มีการเชื่อมโยงกัน ส่งเสริมการพัฒนา ยุคดิจิทัลที่มีลักษณะแตกต่างไปจากผู้เรียนยุคก่อน ประเทศไทย 4.0 เน้นเศรษฐกิจและ
์
ุ
เป็นเครือข่าย ชีวิตในลักษณะ นวัตกรรม (New Engines of Growth) นโยบายของรัฐบาลในการผลิตครู พล.อ.ประยทธ จันทร ์
เครือข่าย โอชา ได้แถลงต่อสภานิติบัญญัติแห่งชาติ 12 กันยายน พ.ศ. 2557 ได้กล่าวว่า “พัฒนาระบบ
7. ทักษะทาง 7. มีการใช้เทคโนโลยี 6. มีความสามารถใน การผลิตและพัฒนาครูที่มีคุณภาพและมีจิตวิญญาณของความเป็นครู เน้นครูผู้สอนให้มีวุฒิ
เทคโนโลยี แบบบูรณาการ การใช้เทคโนโลยี ตรงตามวิชาที่สอน นำเทคโนโลยีสารสนเทศและเครื่องมือที่เหมาะสมมาใช้ในการเรียนการ

ดิจิทัลในรายวิชา สอน เพื่อเป็นเครื่องมือช่วยครู เพื่อการเรียนรู้ด้วยตนเอง รวมทั้งปรับระบบการประเมิน
9. เป็นนักสื่อสาร 8. มีทักษะการสื่อสาร 7. มีความสามารถใน สมรรถนะที่สะท้อนประสิทธิภาพ การจัดการเรียนการสอนและการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนเป็น

การสื่อสารท ี่
หลากหลาย สำคัญ (สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา, 2559, น. 6-7)

เอกสารคำสอน รายวิชา 161423 ประเด็นคัดสรรทางการศึกษา 3(3-0-6) เรียบเรียงโดย ผศ.ดร.รักษิต สุทธิพงษ์ หน้า 108 เอกสารคำสอน รายวิชา 161423 ประเด็นคัดสรรทางการศึกษา 3(3-0-6) เรียบเรียงโดย ผศ.ดร.รักษิต สุทธิพงษ์ หน้า 109
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.รักษต สทธิพงษ | เอกสารค�าสอน ประเด็นคัดสรรทางการศกษา 109

ึ
ิ
์
ุ