Page 134 - เอกสารคำสอน ประเด็นคัดสรรทางการศึกษา

จากที่กล่าวมาเห็นได้ชัดว่าเทคโนโลยีดิจิทัลมีความสำคัญมากในยุคปัจจุบัน

โดยเฉพาะการใช้เทคโนโลยีกับการพัฒนาการศึกษา สอดคล้องกับแผนพัฒนาดิจิทัลเพือ
่
เศรษฐกิจและสังคม (2559, น. 2) ที่กล่าวถึง ดิจิทัลไทยแลนด์ (Digital Thailand) หมายถึง

ประเทศไทยที่สามารถสร้างสรรค์ และใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีดิจิทัลอย่างเต็มศักยภาพใน

การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐาน นวัตกรรม ข้อมูล ทุนมนุษย์ และทรัพยากรอื่นใด เพื่อขับเคลื่อน
การพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของประเทศ ไปสู่ความมั่นคง มั่งคั่ง และยั่งยืน

สรุปได้ว่า การศึกษาในยุคดิจิทัล เป็นยุคแห่งการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการ

เรียนรู้ ครูและผู้เรียนจะต้องปรับเปลี่ยนวิธีการเรียนการสอนผ่านระบบออนไลน์ให้มากขึ้น และ
พัฒนาทักษะการใช้อุปกรณ์ดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้อย่างเหมาะสม เพื่อความสะดวกรวดเร็วใน

การติดต่อสื่อสาร อีกทั้งยังช่วยประหยัดเวลาและงบประมาณ ทำให้ครูและผู้เรียนสามารถ

เข้าถึงข้อมูลความรู้ได้ทุกที่ทุกเวลา ซึ่งอาจกล่าวได้ว่า Application Technology เป็นบทเรียน

ออนไลน์ที่ใช้ข้อความ เสียง กราฟิก ภาพเคลื่อนไหวและวีดีทัศน์ นับว่าเป็นเครื่องมือสำคัญที่
ครูและผู้เรียนในยุคดิจิทัล จำเป็นต้องรู้และพัฒนาตนเองให้มีทักษะในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล

เพื่อการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

คุณลักษณะของครูในยุคดิจิทัล

ยุคดิจิทัล เป็นยุคที่เทคโนโลยีสารสนเทศมีการพัฒนาไปอย่างรวดเร็ว และมีบทบาท

ในการสนับสนุนการจัดการศึกษา เปลี่ยนจากการเรียนแบบเผชิญหน้า (Face to Face) ที่จำกัด

ู
ุ
การเรียนเฉพาะในห้องเรียน โดยมีผู้สอนเป็นผู้ดแลและควบคมห้องเรียน มาเป็นการเรียนแบบ
ออนไลน์ (Online Learning) ที่ผู้เรียนสามารถเรียนได้ทุกเวลาทุกสถานที่ (Anytime Anywhere)

Churches (Churches, 2008, อ้างถึงใน วิโรจน์ สารรัตนะ, 2556) ได้กล่าวถึงลักษณะ 8

ประการสำหรับครูในยุคดิจิทัล ดังนี้ 1) การปรับตัว 2) การมีวิสัยทัศน์ 3) การทำงานแบบ

ร่วมมือ 4) การกล้าคิดกล้าทำ 5) การเรียนรู้ตลอดชีวิต 6) การเป็นนักสื่อสาร 7) การเป็น
ต้นแบบทางพฤติกรรม และ 8) การเป็นผู้นำ ซึ่งเป็นลักษณะของครในยุคดิจิทัลโดยทั่วไป และ
ู
Marc (Marc, 2010, pp. 20-22) ได้นำเสนอบทบาทของครูในยุคดิจิทัลไว้ ดังนี้ 1) เป็นผู้ฝึกสอน

และผู้นำทางในการไปถึงจุดมุ่งหมายของการเรียนรู้ 2) เป็นผู้กำหนดเป้าหมายและเป็นนักตั้ง

คำถาม เพื่อกำหนดเป้าหมายการเรียนรู้ให้กับผู้เรียนด้วยวิธีการตั้งคำถามนำ เพื่อให้ผู้เรียนได้

ค้นหาคำตอบ 3) เป็นนักออกแบบการเรียนรู้สร้างสรรค์ประสบการณ์ให้กับผู้เรียนเพือ
่
เปลี่ยนแปลงพฤติกรรมไปในทางสร้างสรรค์ 4) เป็นผู้จัดสภาพแวดล้อมให้แต่ละเนือหารายวิชา
้

เอกสารคำสอน รายวิชา 161423 ประเด็นคัดสรรทางการศึกษา 3(3-0-6) เรียบเรียงโดย ผศ.ดร.รักษิต สุทธิพงษ์ หน้า 106

ิ
ึ
ุ
106 เอกสารค�าสอน ประเด็นคัดสรรทางการศกษา | ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.รักษต สทธิพงษ ์