Page 16 - ประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์
P. 16
History of Science 15
่
่
ประโยชน์ เช่น กำรสังเกตฤดูกำลเพือท�ำกำรเพำะปลูกหรือเก็บเกียว กำรเดิน
เรือ นำฬิกำแดด ฯลฯ ควำมรู้บำงด้ำนช่วยอ�ำนวยควำมสะดวกแต่เป็นควำมรู้
่
่
่
ทีไม่ต้องอำศัยสิงประดิษฐ์ใดๆ เข้ำช่วยเหลือ หรือต่อให้เป็นสิงประดิษฐ์อย่ำง
่
นำฬิกำแดดก็ไม่ได้มีกลไกในเชิงจักรกลอันซับซ้อน เมือมองให้กว้ำงขึน
้
พัฒนำกำรของวิทยำศำสตร์ควรหมำยรวมถึงควำมส�ำเร็จทีมนุษย์ท�ำควำมเข้ำใจ
่
่
่
เรืองรำวรอบตัวอีกจ�ำนวนมำก ไม่ใช่เฉพำะควำมส�ำเร็จทีมีเทคโนโลยีเป็น
ประจักษ์พยำนเท่ำนั้น
ด้วยบรรทัดฐำนในปัจจบัน วิทยำศำสตร์ช่วยไขข้อข้องใจให้มนษย์ใน
ุ
ุ
เรืองเกียวกับโลกธรรมชำติ (natural world) อย่ำงเช่นควำมเข้ำใจเรืองโลก
่
่
่
หมุนรอบตัวเองท�ำให้เกิดกลำงวันและกลำงคืน โลกโคจรรอบดวงอำทิตย์หนึง ่
รอบใช้เวลำหนึงปีหรือ 365 วัน มนุษย์หำยใจเพือรับก๊ำซออกซิเจนและปล่อย
่
่
ก๊ำซคำร์บอนไดออกไซด์ พืชเป็นสิงมีชีวิตทีอำศัยกำรสังเครำะห์ด้วยแสงและ
่
่
้
คำยก๊ำซออกซิเจนให้มนุษย์ แต่ควำมรู้เหล่ำนีก็มีมิติทำงประวัติศำสตร์ เพรำะจำก
่
ทียกตัวอย่ำงมำ สังคมมนุษย์เพิงตระหนักถึงข้อเท็จจริงบำงข้อในระยะเวลำไม่
่
นำนนักเมือเทียบกับช่วงยำวนำนหลำยพันปีของอำรยธรรม เนืองจำกกำรศึกษำ
่
่
่
โลกธรรมชำติต้องอำศัยกำรรับรู้ด้วยประสำทสัมผัส และตลอดระยะทีผ่ำนมำ
่
่
้
ประสำทสัมผัสของมนุษย์นันแทบจะไม่เปลียนแปลงเลย หรือหำกเปลียนก็คง
่
มีในระดับทีน้อยมำก ไม่ว่ำมนุษย์สมัยโบรำณหรือมนุษย์ปัจจุบันหำกยืนมอง
แผ่นดินทีทอดยำวออกไปคงมองเห็นเหมือนๆ กันว่ำตนยืนอยู่บนพืนรำบทีแผ่
่
่
้
่
กว้ำงออกไปเป็นผืนดินอันกว้ำงใหญ่ มำกกว่ำจะบอกตนเองว่ำก�ำลังยืนอยู่ทีจุด
หนึงบนเปลือกโลกทีโค้งมน มนษย์ทังสองยคยังมองเห็นวัตถตกส่พืนโลก
ุ
ุ
ู
ุ
่
่
้
้
มำกกว่ำจะคิดไปว่ำวัตถุก�ำลังวิงเข้ำสู่ศูนย์กลำงของโลก จึงเห็นได้ว่ำเส้นแบ่งที ่
่
ู
ุ
้
เกิดขึนเมือมนษย์ก้ำวส่โลกสมัยใหม่คือควำมส�ำเร็จในกำรสร้ำงค�ำอธิบำย
่
่
้
่
ปรำกฏกำรณ์ธรรมชำติทีขัดแย้งกับสำยตำหรือประสำทสัมผัสมำกขึนเรือยๆ
้
้
แต่มนุษย์ก็ยอมรับในค�ำอธิบำยนัน แม้จะเป็นค�ำอธิบำยทีก้ำวข้ำมขีดขันควำม
่
รับรู้ของตัวเองก็ตำม อีกทังมนุษย์เรำยังน�ำไปสอนในระบบโรงเรียนจนเป็นเรื่อง
้
่
่
่
่
ปกติ สรุปง่ำยๆ ว่ำ เมือประสำทสัมผัสไม่ได้เปลียนแปลงไป สิงทีสร้ำงข้อแตกต่ำง
ระหว่ำงยุคสมัยคือวิธีหำค�ำอธิบำยและท�ำควำมเข้ำใจปรำกฏกำรณ์ธรรมชำติ
