Page 9 - DSKP PJPK TAHUN 2
P. 9
KSSR PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 2
Kaedah ini menggalakkan murid meneroka kebolehan diri TGfU memberi penekanan kepada bermain dan murid diberi
melakukan aktiviti dan seterusnya meningkatkan kreativiti dalam pendedahan kepada masalah taktikal dan strategi dalam permainan
pergerakan. yang diubah suai. Pada situasi permainan yang diubah suai ini,
murid dirangsang untuk membuat keputusan dengan soalan yang
Pembelajaran berasaskan penerokaan memberi pengalaman dikemukakan oleh guru dalam menentukan taktikal dan strategi
kepada murid membina keyakinan diri semasa melakukan aktiviti. yang akan digunakan. Sejajar dengan penekanan kemahiran
Melalui komponen Pendidikan Jasmani, guru boleh menggunakan berfikir aras tinggi (KBAT), pendekatan TGfU boleh digunakan
kaedah penerokaan dalam p&p bidang konsep pergerakan asas, dalam p&p bidang kemahiran permainan yang terdapat dalam
gimnastik asas, pergerakan berirama dan kecergasan. kurikulum Pendidikan Jasmani. Pendekatan TGfU juga
menggalakkan guru menjadi lebih kreatif dan inovatif dalam
Pendekatan Teaching Games for Understanding merancang permainan yang diubah suai bagi p&p Pendidikan
Jasmani.
Pendekatan Teaching Games for Understanding (TGfU) adalah
satu pendekatan pengajaran permainan yang bertujuan menjana
kefahaman murid yang lebih menyeluruh dalam semua aspek Pendekatan Bersepadu
permainan. TGfU adalah satu pendekatan pengajaran holistik Pendekatan bersepadu merupakan satu strategi yang penting untuk
dalam Pendidikan Jasmani yang berpusatkan murid dan menjalin dan mengadunkan unsur-unsur ilmu, kemahiran, bahasa
penyelesaian masalah. Ia memberi tumpuan kepada pendekatan dan nilai-nilai murni. Melalui pendekatan ini perkembangan
pengajaran melalui bermain yang menekankan konsep, taktik, kemahiran berfikir, kemahiran generik dan kemahiran belajar perlu
strategi dan penyelesaian masalah. Sesuatu kemahiran hanya akan diberi penekanan. Dalam proses pengajaran dan pembelajaran,
dibangunkan mengikut keperluan semasa. Penggunaan TGfU penekanan perlu dibuat terhadap pemupukan nilai-nilai murni yang
dalam p&p Pendidikan Jasmani dapat meningkatkan tahap selaras dengan matlamat PJPK. Antara nilai yang perlu diterap dan
keaktifan murid, penglibatan dalam aktiviti, motivasi dan diamalkan ialah kebersihan, keselamatan, tanggungjawab,
keseronokan. keprihatinan, kasih sayang, kejujuran dan kerjasama. Di samping itu,
10
