Page 47 - รายวิชาภาษาไทย(พท31001)

ห น า | 47

ี
ั
เอง โดยมีคณะกรรมการเปนผูพิจารณาตดสินวาฝายใดมีเหตุผลดกวา ฝายใดชนะหรือเสมอกัน การโต


วาทีไมมีการใหเวลาผูฟงไดรวมแสดงความคิดเห็นเหมือนการอภิปรายประเภทอื่น


การโตวาที เปนกิจกรรมการพูดที่มีความสําคญในเชิงของการใชศิลปะการพูดเพื่อแสดง
ั
ั
ทรรศนะ เพื่อการชักจงใจและการโตแยง เปนการฝกฝนการแสดงวาทศิลปชั้นสูง ฝกการยอมรบฟง
ู
ิ
ิ
เหตุผล มีน้ําใจเปนนักกีฬา และรูจักเคารพกตกาเกี่ยวกับการพูด ซึ่งปกตเราไมคอยจะมีกัน การโตวาทีมี
จุดประสงคที่แทจริงดังที่กลาวมามากกวาการจัดเพื่อความบันเทิง

ปจจุบันมีการจัดกิจกรรมการพูดโตวาทีอยูเสมอโดยเฉพาะทางสื่อมวลชน เชนรายการ ยอวาที
ู
แซววาที ฯลฯ แตดเปนการใชคารมคมคายมากกวาการใชวธีการแหงปญญา ไมไดสงเสริมการเพิ่มพูนภ ู
ิ





มิปญญา เพียงแตมุงความบันเทิงมากกวาสาระความร  ู


องคประกอบของการโตวาที


การโตวาทีเปนการพูดอภิปรายสาธารณะ จึงมีการแยกกลุมผูพูดออกจากผูฟงและไมเปดโอกาส
ั

ใหผูฟงไดมีสวนรวมในการพูดอาจจะมีพียงถามความเหนในการตดสินดวยการขอเสียงปรบมือเทานั้น
็

องคประกอบของการโตวาทีมีดังนี้


1. ญัตติ คอ หัวขอการโตวาทีหรือประเดนปญหาที่กําหนดขึ้น ซึ่งเปนขอที่ผูพูดทั้งสองฝายมี
ื
็
ความเห็นไมตรงกัน หรืออาจจะกําหนดใหเห็นไมตรงกัน หยิบยกมาใหอภิปรายโตแยงกัน
ญัตติที่ควรนํามาโตวาทีควรมีลักษณะดังนี้
1. เปนเรื่องที่คนสวนใหญใหความสนใจและมีสวนเกี่ยวของหรือมีผลกระทบและเกิดประโย


ชนตอคนในสังคมเหลานั้น
2. เปนเรื่องใหความร มีคณคาในการสงเสริมความร ความคิดและสงเสริมเศรษฐกิจ การเมือง
ุ
ู
ู
การปกครอง


3. เปนเรื่องสงเสริมศิลปวัฒนธรรม และไมขัดตอศีลธรรมอันดีงามไมเปนภัยตอสังคม
ํ
4. เปนเรื่องที่จะนําไปสูขอตกลงที่จะดาเนินการไดหรือสามารถนําผลของการโตวาทีไปใชใน

การแกปญหาหรือใชประโยชนดานอื่นๆ ได 






(ควรหลีกเลี่ยงญัตตที่ขาดลักษณะดังกลาวมา เชน ญัตตที่วา ขี้เมา ดีกวาเจาชู พอคาดีกวาขาราชการ ฯลฯ
ิ

ิ
ิ
ซึ่งเปนญัตตที่ไมไดประโยชนไรสาระ)




ู
2. ประธานการโตวาทีและคณะผตัดสินใจ