Page 56 - รายวิชาภาษาไทย(พท31001)
P. 56
56 | ห น า
3. ประเมินคาของเรื่อง เมื่ออานและวิเคราะหแยกแยะเรื่องแลวนํามาประเมินคาวาสิ่งใดเท็จ สิ่ง
ใดจริง สิ่งใดมีคาไมมีคา มีประโยชนในดานใด นําไปใชกับใครเมื่อไรและอยางไร
ิ
4. นําเรื่องที่อานไปใช หลังจากผานขั้นตอนของการอาน ทําความเขาใจ วเคราะหและประ
ิ
ํ
เมินคาแลวตองนําไปใชไดทั้งในการถายทอดใหผูอื่น และนําไปใชในการดาเนนชีวิตไดอยางเหมาะสม
กับกาลเทศะและบุคคล
หลักการอานอยางใชวิจารณญาณ
1. พิจารณาความถูกตองของภาษาที่อาน เชน ดานความหมาย การวางตาแหนงคา การเวนวรรค
ํ
ํ
ตอน ความผิดพลาดดังกลาวจะทําใหการสื่อความหมายผิดไป
2. พิจารณาความตอเนื่องของประโยความีเหตผลรับกันดหรือไม โดยอาศัยความรูดาน
ี
ุ
ี
ั
ตรรกวิทยาเขาชวย ขอความจากประโยคจะตองไมขดแยงกัน หรือเรยงลําดบไมสับสนวุนวายจนอานไมรู
ั
เรื่องหรืออานเสียเวลาเปลา
3. พิจารณาดความตอเนื่องของเรื่องราวระหวางเรื่องที่เปนแกนหลักหรือแกนนํากับแกนรอง
ู
ี
และสวนประกอบอื่น ๆ กลมกลืนกันดหรือเปลา
4. รูจักแยกแยะขอเท็จจริงออกจากเรื่องการแสดงความรและขอคดเห็นของผูแตง เพอจะไดนามา
ํ
ู
ื่
ิ
พิจารณาภายหลังไดถูกตองใกลเคียงความเปนจริงยิ่งขึ้น
5. พิจารณาความร เนื้อหา ตัวอยางที่ได วามีสวนสัมพันธกันอยางเหมาะสมหรือไมเพียงใด เปน
ู
ิ
ู
ั
ความรความคด ตวอยางที่แปลกใหมหรืออางอิงมาจากไหน นาสนใจเพียงใด จากนั้นควรทําการ
ประเมินผลโดยทั่วไปวาผลจากการอานจะทําใหเกิดความรูความคิดมากนอยเพียงใด โดยเฉพาะอยางยิ่ง
ความคิดสรางสรรคที่ผูอานประสงคหรือปรารถนาจะไดจากการอานนั้นๆ อยูเสมอ
ิ
การอานอยางมีวจารณญาณไมใชสิ่งที่ทําไดงายๆ ผูกระทําจะตองหมั่นฝกหัด สังเกต จํา และ
ุ
ปรบปรงการอานอยูเสมอ แรกๆ อาจรูสึกเปนภาระหนักและนาเบื่อหนาย แตถาไดกระทําเปนประจําเป
ั
ุ
นนิสัยแลวจะทําใหความลําบากดังกลาวหายไป ผลรับที่เกิดขึ้นนั้นคมคายิ่ง
กิจกรรมที่ 1
ิ
ใหผูเรียนอานขาว บทความ หรือขอความ และใชวจารณญาณในการอานตามขั้นตอนทั้ง 4
ขั้นตอน และประเมินตนเองวา สามารถทําไดครบทุกขั้นตอนหรือไม และเมื่อประเมินแลวรูสึกสนใจ
เรื่องของการอานเพิ่มขึ้นหรือไม
