Page 267 - คู่มือชุดพัฒนาความฉลาดรู้ ด้านคณิตศาสตร์ เล่มที่ 3
P. 267
-258-
์
จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการ เครื่องมือ เกณฑการประเมิน
3) ใช้ความรู้เกี่ยวกับ • พิจารณาการตอบ • ใบกิจกรรมที่ 2 เรื่อง • ตอบค าถามข้อที่
ความสัมพันธ์ระหว่าง ค าถามในใบกิจกรรม เฮเลน ปั่นนักจักรยาน 1 – 3 ได้ถูกต้อง
อัตราเร็ว ระยะทาง และเวลา ค าถามข้อที่ 1 – 3 ตั้งแต่ 2 ข้อขึ้นไป
ในการแก้ปัญหาสถานการณ ์ จากทั้งหมด 3 ข้อ
เฮเลน นักปั่นจักรยาน
4) อธิบายหรือให้เหตุผลเพอ • สังเกตพฤติกรรม • แบบประเมิน • ได้ระดับพอใช้ขึ้นไป
ื่
สนับสนุนหรือโต้แย้ง รวมถึง การให้เหตุผลจาก พฤติกรรมการให้ เมื่อพิจารณา
อธิบายกระบวนการที่ใช้ การตอบค าถามหรือ เหตุผล ในภาพรวมของ
ในการแก้ปัญหาเกี่ยวกับ อภิปรายในชั้นเรียน ทั้งภาคการศึกษา
จักรยานและเฮเลน นักปั่น (ดูภาคผนวก ข)
จักรยาน
หมายเหตุ เกณฑ์ทก าหนดไว้ข้างต้น ถือเป็นเกณฑ์ในระดับที่คาดหวัง ในกรณีที่ผู้เรียนท าได้น้อยกว่าเกณฑ์ที่ก าหนด
ี่
ผู้สอนต้องพิจารณาเสริมกระบวนการในด้านนั้นเพิ่มเติม
