Page 79 - คู่มือชุดพัฒนาความฉลาดรู้ ด้านคณิตศาสตร์ เล่มที่ 3

-70-

กิจกรรมที่ 7

ิ
รายวชา สงเสริมกระบวนการทางคณิตศาสตร ระดับ มธยมศึกษาตอนตน
ั

เรื่อง อัตราเร็วของรถแขง เวลาเรียน 1 คาบ
***************************************************************************************************

1. ความเชื่อมโยงกับตัวชี้วัดในหลักสูตรแกนกลาง

ค 1.3 ม.1/2

2. จุดประสงคการเรียนรู ผูเรียนสามารถ
ั
ั

1) ตีความในสถานการณเกี่ยวกับรถแขง โดยใชความเขาใจเกี่ยวกับความสัมพันธของอตราเร็วกบระยะทาง
2) อธิบายหรือใหเหตุผลเพื่อสนับสนุนหรือโตแยง รวมถึงอธิบายกระบวนการที่ใชในการแกปญหา

สถานการณอัตราเร็วของรถแขง

3. กระบวนการ (PISA 2022)
 การใหเหตุผลทางคณิตศาสตร

 การคิด/แปลงสถานการณปญหาในเชิงคณิตศาสตร

 การใชมโนทัศน ขอเท็จจริง วิธีการ และการใหเหตุผลทางคณตศาสตรในการแกปญหา

ิ
 การตีความ การประยุกตใช และการประเมินผลลัพธทางคณิตศาสตร

4. ความรูที่เกี่ยวของ

1) กราฟเสนเปนการนําเสนอขอมูลที่แสดงความสัมพันธระหวางปริมาณสองปริมาณดวยเสนกราฟใน

ิ
ั
ระบบพกดฉาก
ระยะทาง
2) อัตราเร็วเปนอัตราสวนระหวางระยะทางกับเวลา หาไดจากสูตร อัตราเร็ว = เวลา

5. วัสดุ อุปกรณ และสื่อการเรียนรู

1) วีดิทศน https://www.youtube.com/watch?v=V8cT0AxQwbI
ั
และ https://www.youtube.com/watch?v=kDLICcKb10I
2) ใบกิจกรรม เรื่อง อัตราเร็วของรถแขง ตามจํานวนผูเรียน คนละ 1 ชุด

6. การเตรียมตัวลวงหนาของผูสอน

1) เตรียมวัสดุ อุปกรณ และสื่อการเรียนรูสําหรับผูเรียน
2) ศึกษาและตรวจสอบสื่อการเรียนรู

3) ศึกษาขั้นตอนการจัดกิจกรรม