Page 144 - คู่มือชุดพัฒนาความฉลาดรู้ ด้านการอ่าน เล่มที่ 3
P. 144
139
7. สาระการเรียนรู้
1) การอ่านจับใจความสำคัญ
2) การเขียนวิเคราะห์ วิจารณ์ และแสดงความคิดเห็นจากเรื่องที่อ่าน
สาระที่บูรณาการ
กลุ่มสาระสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม
สาระที่ 2 หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรมและการดำเนินชีวิตในสังคม
ส 2.1 เข้าใจและปฏิบัติตนตามหน้าที่ของการเป็นพลเมืองดี มีค่านิยมที่ดีงาม และธำรงรักษาประเพณ ี
และวัฒนธรรมไทย ดำรงชีวิตอยู่ในสังคมอย่างมีความสุข
8. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด
การอ่านจับใจความสำคัญของเรื่อง มอเตอร์ไซด เป็นขั้นตอนเบื้องต้นที่ทำให้ผู้เรียนเข้าใจในเรื่องที่
์
อ่าน และนำไปสู่ขั้นตอนที่สำคัญ ได้แก่ การวิเคราะห์ ตีความ ประเมินค่า และสามารถนำไปพูดหรือเขียน
แสดงความคิดเห็นหรือโต้แย้งจากเรื่องที่อ่านได้อย่างมีเหตุผล อันนำไปสู่ทักษะการอ่านอย่างฉลาดรู้
9. สื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีการจัดการเรียนรู้
1) บทอ่านเรื่อง มอเตอร์ไซค ์
์
2) แบบฝึกหัดเรื่อง มอเตอร์ไซค
10. การเตรียมความพร้อมของผู้สอน
1) มอบหมายให้นักเรียนทบทวนความรู้เรื่องเดิม และศึกษาบทอ่านที่ครูกำหนด
2) เตรียมสื่อ หรืออุปกรณ์ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
11. ขั้นตอนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
1) ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาแลกเปลี่ยนความคิดเห็น โดยครูตั้งคำถามกระตุ้นความคิดของ
นักเรียน เช่น
- อุบัติเหตุทางรถยนต์มีสาเหตุจากอะไร
- อุบัติเหตุทางมอเตอร์ไซค์มีสาเหตุจากอะไร
- นักเรียนมีแนวทางในการป้องกันอุบัติเหตุดังกล่าวได้อย่างไรบ้าง
2) ครูแจกบทอ่านให้นักเรียนและบอกว่าวันนี้มีบทอ่านขนาดสั้นแต่จำเป็นต้องอาศัยการตีความมาให้
นักเรียนอ่าน ขอให้นักเรียนตั้งใจอ่าน
3) นักเรียนร่วมกันอภิปรายในหัวข้อ “มีเหตุการณ์ใดเกิดขึ้นในเรื่อง เพราะเหตุใดจึงเกิดเหตุการณ ์
นั้น” (แนวคำตอบ มอเตอร์ไซค์ล้ม, ตัวละครสลบหรือหมดสติไปเพิ่งรู้สึกตัว, ตัวละครบาดเจ็บ, เกิดอุบัติเหต ุ
ทางมอเตอร์ไซค์ ฯลฯ ) ครูสุ่มนักเรียนออกมาแสดงความคิดเห็น พร้อมอธิบายและให้เหตุผลประกอบอย่าง
สมเหตุสมผล
์
4) ครูแจกแบบฝึกหัดเรื่อง “มอเตอร์ไซค ” นักเรียนระดมความคิดเพื่อสรุปเนื้อหาจากบทอ่านเรื่อง
“มอเตอร์ไซค” และทำแบบฝึกหัดแบบเลือกตอบและเขียนตอบ
์
5) ครูขออาสาสมัครนักเรียนตอบคำถามไปทีละข้อ
เล่มที่ 3 : กิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความฉลาดรู้ด้านการอ่าน 139
