Page 73 - คู่มือชุดพัฒนาความฉลาดรู้ ด้านการอ่าน เล่มที่ 3
P. 73
68
3) การแสดงความคิดเห็นหรือโต้แย้งเรื่องที่อ่าน
สาระที่บูรณาการ (ถ้ามี)
- กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สาระที่ 5.1
มาตรฐาน ส 5.1 เข้าใจลักษณะของโลกทางกายภาพ และความสัมพันธ์ของสรรพสิ่งซึ่งมีผลต่อกันและ
กันในระบบของธรรมชาติ ใช้แผนที่และเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ในการค้นหาวิเคราะห์ สรุป และใช้ข้อมูลภูม ิ
ี
สาระสนเทศอย่างมประสิทธิภาพ
8. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด
การอ่านจับใจความสำคัญของเรื่องเป็นขั้นตอนเบื้องต้นที่ทำให้ผู้เรียนเข้าใจเรื่องที่อ่าน และนำไปสู่
ขั้นตอนสำคัญ ได้แก่ การวิเคราะห์ ตีความ ประเมินค่า และสามารถนำไปพูดหรือเขียนแสดงความคิดเห็นหรือ
โต้แย้งจากเรื่องที่อ่านได้อย่างมีเหตุผล อันนำไปสู่ทักษะการอ่านอย่างฉลาดรู้
9. สื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีการจัดการเรียนรู้
1) บทอ่านเรื่อง ปลายทางที่บัวโนส ไอเรส
2) ใบกิจกรรม เรื่องความกังวลต่อการบินขนส่งตั้งแต่อดีตถึงปัจจุบัน
3) ใบกิจกรรม เรื่อง ปลายทางที่บัวโนส ไอเรส
4) แผนภาพ/แผนที่ทวีปอเมริกาใต ้
5) ตัวอย่างภาพเมืองบัวโนส
10. การเตรียมความพร้อมของผู้สอน
1) มอบหมายให้นักเรียนทบทวนความรู้เรื่องเดิม และศึกษาบทอ่านที่ครูกำหนด
2) เตรียมสื่อ หรืออุปกรณ์ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
11. ขั้นตอนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
เล่มที่ 3 : กิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความฉลาดรู้ด้านการอ่าน 68
