Page 85 - คู่มือชุดพัฒนาความฉลาดรู้ ด้านวิทยาศาสตร์ เล่มที่ 3

P. 85

่
ใบกิจกรรมที 2 เรื่อง เห็นดวยหรือไม

คําชี้แจง: ใหผูเรียนศึกษาขอมูลตอไปนี้ และตอบคําถาม

ู

ตารางแสดงขอมลระยะเวลาในการปองกันรังสี UVB สําหรับผิวคนไทยและปริมาณการดูดกลืนรังสี UVB ของ
ครีมกันแดดที่มีคา SPF ตาง ๆ

ระยะเวลา
ในการปองกัน ปริมาณการดูดกลืน ราคา
ชนิดครีม คา SPF
รังสี UVB สําหรับ รังส UVB %) ( บาท )
ี
)
ผิวคนไทย (นาที)
A 15 225 93.3 180

B 20 300 95.0 250

C 30 450 96.7 250

D 30 450 96.7 320

E 40 600 97.5 260

F 40 600 97.5 300

G 50 750 98.0 350

ํ
ํ
ี
1) จากขอมล ถามีคากลาววา “ในการทากจกรรมกลางแดดนาน 400 นาที ควรเลือกใชสารกันแดดทม ี
่
ิ
ู
คา SPF สูง ๆ เชน SPF 50 แทนการเลือกซื้อผลิตภัณฑทมคา SPF 30 เพราะเชื่อวาคา SPF สูง ๆ จะชวย
ี
ี่
ปองกันรังสี UVB ไดหลายเทา” นักเรียนเห็นดวยกับคํากลาวนี้หรือไม และใหอธิบายเหตุผล
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................

เลมที่ 3 : กิจกรรมการเรียนรูเพื่อพัฒนาความฉลาดรูดานวิทยาศาสตร

80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90