Page 89 - ANSAMBL IJROCHILIGI: TARIX, NAZARIYA, AMALIYOT: Хalqaro ilmiy-amaliy seminar materiallari to'plami
P. 89

22 человека добились успеха в обучении в Германии и Франции [12,
                  c.10].
                        «С созданием в 1924 году Школы учителей музыки в Анкаре и в
                  дальнейшем, в 1936 году, с преобразованием в консерваторию, при-
                  везенные из-за границы немецкий режиссер Карл Эберт (был назна-
                  чен  главой  оперного факультета)  и  такими  учителями  пения,  как
                  Ханс Хай, Макс Кляйн, Фридл Бём, Аранди Ломбарди, которые гото-
                  вили артистические кадры для Государственной оперы.» [14, c. 177].
                        В  соответствии  с  директивами  Ататюрка  первое  поколение
                  композиторов  выросло  и  служило  музыкальной  революции  в
                  стране,  прославивших  произведениями  свои  имена  всему  миру.
                  Турецкая  пятерка,  которая  принадлежит  к  первому  поколению
                  современных  композиторов  Турции,  воспитывалась  в  Европе  как
                  требование музыкальной революции, которую хотели осуществить
                  под руководством Ататюрка в республиканскую эпоху, и они, когда
                  вернулись домой, взяли на себя ответственность по реализации этих
                  реформ.  Революция,  совершенная  Зией  Гёкалпом,  который  оказал
                  влияние  как  теоретик  и  на  Ататюрка,  основана  на  понимании
                  «национальной  музыки».  В  соответствии  с  этим  пониманием
                  народные песни, выражающие национальность, должны собираться,
                  записываться и воспроизводиться в гармонии с западной техникой,
                  выражающей современность.
                        В  своих  речах  в  парламенте  Ататюрк  говорил,  что  самая
                  трудная революция – это культурная революция. Поэтому вапросы
                  развития  турецкой  музыки  как  классической,  так  и  народной
                  волновали  деятелей  культуры  и  искусства.  Были  приглашены
                  западные  музыканты  –  музыковеды,  композиторы,  исполнители,
                  педагоги  (Маркс,  Барток,  Хиндемит,  Кемпфф,  Корто)  для  совета  и
                  решения задач по вопросу развития музыкальной культуры. После
                  создания  Турецкой  Республики,  через  13  лет  открывается  первая
                  консерватория в стране, в городе Анкара, столице Турции.
                        «Мы обеспечим рост национальной культуры в каждую эпоху
                  как основное желание Турецкой Республики» говорит M.K.Atatürk в
                  своем выступлении [11,36].
                        Ататюрк принимает большое участие  в  осушествлении куль-
                  турной революции. В ноябре 1934 года Ататюрк произносит речь, в
                  которой  указывает  основные  пути  осуществления  культурной
                  революции.  В  этой  речи  он  говорил:  «Друзья!  Я  знаю,  вы  хотите
                  продвижения нашей молодежи во всех видах изящных искусств. Это
                  осуществляется.  Но,  по-моему,  из  всех  искусств  в  первую  очередь
                  нужно уделить внимание турецкой музыке. Развитие музыкального
                  искусства  и  его  понимание  –  это  и  есть  мера  новых  изменений  в
                  нации. Сегодня музыка, к которой так стремятся, очень далека от




                                                                                           87
   84   85   86   87   88   89   90   91   92   93   94