Page 15 - Бюллетень №9

Содействуя высокому качеству в образовании
Март 2018 г.

Политика, проводимая руководством университета, привела к бесчисленным

увольнениям персонала старшего звена в период пребывания Питера Хоррокса на

посту ректора, включая трех глав финансов, трех руководителей IT, двух директо-
ров стратегии и все большего числа исполнительных деканов. Нынешнее руковод-

ство несет ответственность за закрытие региональных центров вуза и хаотичное

введение политики стоимости обучения, а также за порицание опытных ученых.

Сотрудники Открытого университета борятся за выживание вуза, которое воз-

можно только через радикальные изменения в направлении деятельности и смену
руководства.

Новости касательно Открытого университета беспокоят тысячи студен-

тов и выпускников вуза, жизнь которых изменилась в лучшую сторону после окон-
чания обучения в данном вузе.

Кроме того, ситуация Открытого университета усложнилась возросшей кон-

куренцией между государственными и частными вузами, также деструктивной

политикой государства в отношении студентов, обучающихся неполный день.

Однако также верно, что большая часть ущерба была нанесена самой же
системе высшего образования страны. Под руководством предыдущего ректора

Мартина Бина и нынешнего ректора Питера Хоррокса Открытый университет

переходит на онлайн форму обучения, в период когда ученые приводят все больше
весомых доказательств о низкой эффективности онлайн обучения, в частности

это актуально для абитуриентов с низкой квалификацией, которые чаще всего яв-

ляются потребителями данного вида образовательных услуг.

В феврале 2016 г. в новостях Brookings Бен Вильдавески, директор департа-

мента исследований в области высшего образования Рокфеллеровского института
государственной политики в г. Нью-Йорк, написал статью «Открытому универси-

тету 45: чему мы можем научиться на примере британского первопроходца в обла-

сти дистанционного обучения?». Профессор Вилдавески определил ряд важных но-

вовведений Открытого университета, в числе наиболее важных он особо выделил -
«сочетание масштаба с персонализацией». Он отметил, что «для многих студен-

тов ... личные отношения с преподавателем - это ключ».