Page 19 - Бюллетень №9

Содействуя высокому качеству в образовании
Март 2018 г.

ликобритании по университетам и науке, сказал, что вузы «должны работать

больше» для укрепления связей с бизнесом и местной промышленностью. Для этого

предусмотрен финансовый стимул: KEF будет использоваться для определения ас-
сигнований на финансирование инновационного развития университетов Англии

(HEIF), который поддерживает обмен знаниями и будет стоить 250 млн. фунтов

стерлингов в год к 2020-2021 гг.

Существует определенная логика для введения официальной оценки деятель-

ности по обмену знаниями университетов: третьей миссии университетов, наряду
с преподаванием и исследованиями. KEF все еще имеет политическое влияние в эпо-

ху, когда «промышленная стратегия» быстро превратилась из непопулярной, ста-

ромодной концепции в магическую формулу правительства, используемую для повы-
шения производительности труда в Великобритании и содействия экономической

успешности страны. Поэтому представляется маловероятным, что преемник

Джонсона, Сэм Гима, пересмотрит необходимость в KEF.

Однако есть повод для скептицизма. Участие вузов в REF, TEF и во всех раз-

личных национальных и международных рейтингах позволяет с пониманием отне-
стись к негативному отношению преподавателей и студентов к любому процессу

оценки. Кроме того, с влиянием элементов REF, введенных под политическим давле-

нием в 2014 г., уже стимулирующих коммуникацию и коммерциализацию исследова-
ний, не сразу становится ясно, что вузу необходим предпринять дальнейшие шаги.

Многие ставят под сомнение обоснованность и осуществимость KEF, который ос-

нован на комплексных единицах измерения обмена знаниями.

Данная практика находится на стадии развития. Недостаточная эффектив-

ность Великобритании в коммерциализации своей чрезвычайно успешной исследова-
тельской деятельности была ошибкой политиков и чиновников, и, имея в виду это, в

начале 2015 г. Хефис попросил ректора Университета Кила Тревора Макмиллана

создать группу, направленную на изучение этой проблемы. Отчет группы был
опубликован в сентябре 2016 г. под названием «Основы университетского образова-

ния: эффективная практика передачи технологий». Согласно отчету существуют

возможности для развития, и британские университеты «должны быть заинтере-