Page 15 - ماهنامه شماره 18 برای فردا

‫‪15‬‬

‫‪..........................................................................‬‬
‫‪..........................................................................‬‬
‫‪.............................................................................‬‬
‫‪.............................................................................‬‬

‫دردهای ما‬
‫جامهنیستندتا‬

‫ز تندرآوریم‬

‫روا ‌نشناسیاجتماعیخشونتوتجاوزجنسی؛‬
‫مسیریبهسمتریش ‌هیابیخشونتدرجامعۀ‬

‫ایرانی(بخشاول)‬

‫است کهدلیلاصلیاز بینرفتنسرمای ‌ههایاجتماعی‬ ‫تجاوزهاوپرخاشگر ‌یهایجنسیاستوبسیاریموارد‬ ‫مقدمه‬
‫و سـرمای ‌ههای انسـانی اسـت و قتـل ورزشـکارانی ماننـد‬ ‫از تـرس آبـرو و مسـائل امنیتـی و شـخصی در خفقـان باقی‬ ‫بـهنظـرم ‌یرسـدنتایجنظرسـنجی‬
‫محسـنمکتوبیـان‪،‬رو ‌حاللهداداشـیوتـروردانشـمندان‬ ‫م ‌یماند(بسیلودیگران‪.)2007،‬طبقنظرسنج ‌یهای‬ ‫مؤسسـۀ بی ‌نالمللـی گالـوپ‪ 1‬کـه‬
‫هسـت ‌هایمصـداقبـارزایـنامراسـت‪.‬پرخاشـگریامری‬ ‫رغرسـیبـمهیم‪،‬رتسـکـهتـابمچه‌یـاشرـودنردصـوتدتقریجابـ ًوازههـیا ‌چییـجنکازسـتیجکاـوزهاهـفـارادی‬ ‫ایرانیـانراپ ‌یدرپی«عصبان ‌یترین‬
‫غیرذاتـیاسـتواز طریـقتعامالتاجتماعـییـاد گرفتـه‬ ‫جنسـیآشـنایانبهپلیـس گـزارشدادهنم ‌یشـود(مییر‪،‬‬ ‫مـردمدنیـا»یا«غمگی ‌نتریـنمردم‬
‫م ‌یشودوب ‌یتوجهیبهآن‪،‬جامعهرابهمسیریهولناک‬ ‫‪)2012‬؛بنابرایـن‪،‬آمـار تجـاوزجنسـیتـاحـدزیـادی کمتـر‬ ‫مهردادفاضلی دنیـا» در کنـار مـردم عـراق معرفـی‬
‫از میـزان واقعـی آن اسـت (‪ .)2008،CDC‬حـال بـا در نظـر‬ ‫م ‌یکنـدوافزایـشآمـارتکا ‌ندهنـدۀ‬
‫سـوقخواهـدداد‪.‬‬ ‫گرفتنخصوصیاتفرهنگیماننـدآبـروداریوتر ‌سهای‬ ‫تعـداد زندانیـان از اول انقالب تـا‬ ‫کارشناسی ارشد‬
‫گگزوانرا گـ ‌شوننشـمد ‌یهتـدورا کنبشـ‌هورارهحاتـییبجهمم ‌یعگـزارانمتخجاصوزوهصاـ ًااییـرجاننسپـیی‬ ‫بـه امـروز (‪ 270‬برابـر شـدن تعـداد‬ ‫روا ‌نشناسی‬
‫ماهیتخشونت‬ ‫زندانیـان) و همچنیـن تعـداد‬ ‫اجتماعی‬
‫برد‪.‬‬
‫وودی آلـن‪ 3‬پی ‌شبینـی کـرد «بچـ ‌هدزدی تـا سـال ‪1990‬‬ ‫بسـیاری از روانشناسـان بالینـی قاتالن متجـاوز ب ‌هعنـف‬ ‫شـکایت و آمـار جـرم و جنایـت در‬
‫بزر ‌گتریـنمشـکلجوامـعانسـانیخواهدبـود»‪.‬هرچند‬ ‫را بـدون بررسـی و مصاحبـه‪ ،‬مبتال بـه بیمـاری پارافیلیـا‬ ‫ایـران‪ ،‬در دیـد مسـئولان امـری ب ‌یاهمیـت اسـت؛ زیـرا‬
‫ایـنپی ‌شبینـیبـهوقوعنپیوسـت‪،‬ازآنزمانمـردمدنیا‬ ‫(انحرافاتجنسی)یاپدوفیلیا(تمایلبهآمیزشبابچه)‬ ‫هی ‌چگونـهوا کنشـیبـهایـنآمارهـانشـاندادهنم ‌یشـود‪.‬‬
‫ب ‌هندرترویآرامشاجتماعیرادید ‌هاند‪.‬بایکحساب‬ ‫و سـایر مجرمـان را دچـار اختاللات شـخصیتی قلمـداد‬ ‫تـرور دانشـمندان ایرانـی در اوایـل انقالب بـدون بررسـی‬
‫سادهم ‌یبینیم کهدر طولقرناخیر‪،‬حدود‪ 250‬جنگ‬ ‫م ‌یکننـد‪.‬بنابرایـن‪،‬روا ‌ندرمانـیرارا ‌هحـلمقابلـهبـاایـن‬ ‫هم ‌هجانبـه‪ ،‬تنهـا امـری زادۀ انقالب تفهیـم شـد و تـرور‬
‫برپاشـدهاسـتو بیشاز‪110‬میلیوننفر کشـتهشدند که‬ ‫وضعیتاسفناکم ‌یدانندوآرزوم ‌یکنندروزیفرابرسد‬ ‫دانشمندانهست ‌هایدرسا ‌لهایاخیرنیزبدونبررسی‬
‫جمعیت «کشور مرگ» با رهبری جهل انسانی را تشکیل‬ ‫کـهآمـوزشمسـائلجنسـیفرا گیـرشـود؛امـاآیـاواقعیـت‬ ‫زوایاوزمین ‌ههاتنهاامریشیطانیاز سویاستکبار برای‬
‫م ‌یدهـد‪ .‬ایـن جن ‌گهـا‪ ،‬خرجـی برابـر بـا سـه بیلیـون‬ ‫همیـناسـت؟آیـاایـنایـنوقایع‪،‬مـوردیهسـتندواین‬ ‫دور کـردنایرانیـاناز دسـتاوردهایانقالبمعرفـیشـد؛‬
‫دلارداشـته کـهم ‌یتوانسـتب ‌هجـای کشـور مـرگ‪ ،‬کشـور‬ ‫افـرادفقـطبـااختاللاتشـخصیتمواج ‌هانـد؟یـاعوامـل‬ ‫امـا امـروز حمالت تروریسـتی و ایجـاد رعـب و وحشـت در‬
‫شـادکامی بسـازد و ب ‌هجـای تولیـد سالح‪ ،‬خـرج مصـارف‬ ‫متعـدداجتماعـیهرروزبهبزر ‌گترشـدناینغـدهدردل‬ ‫جامعـه در کنـار جنایـت علیـه آتنـا اصلانـی و بنیتـا مـردم‬
‫تغذیـه‪ ،‬تحصیـل و حمایـت از محی ‌طزیسـت شـود؛ امـا‬ ‫جامعه کمکم ‌یکند؟آیانبایدباتوجهبهشـیوعچنین‬ ‫را بهـ ‌تزده کـرده اسـت‪ .‬واقعـ ‌های مشـابه در تاریـخ ‪22‬‬
‫افسوس کهاقتصادشرهنوز براقتصادخیروبرعقلانیت‬ ‫تجاوزهایـی‪ ،‬کمـیعمی ‌قتـروریشـ ‌هدارتربـهایـنمسـئله‬ ‫فروردین‪ 95‬در روسـتایخیرآبادورامینرخداد؛آنجا که‬
‫پرداخت؟آیاروا ‌ندرمانیموردی‪80‬میلیونینیازاستتا‬ ‫«سـتایشقریشـی» کودکش ‌شسـالۀافغانرابرایبازی‬
‫بشـرچیرهاسـت‪.‬‬ ‫ابـصهاویـل ًاندانمشـشکغرلپابسسـاخ‌لدهاهیسم؟تازنگرشبالینیبهای ‌نگونه‬ ‫بهخانۀهمسایهم ‌یبرندوپسرهفد ‌هسالۀصاح ‌بخانه‬
‫درروا ‌نشناسـیاجتماعیپرخاشـگریبهرفتاری کلامی‬ ‫مسـائل اجتماعـی دسـت کشـیده و بـا نگاهـی عمی ‌قتـر‬ ‫بـه او تجـاوز م ‌یکنـد و سـرانجام او را بـه قتـل م ‌یرسـاند‪.‬‬
‫یـافیزیکـی گفتـهم ‌یشـود کـهمتمایـلبـهآسـیبزدنبـه‬ ‫بـه تشـخیص بالینـی‪ ،‬حـل ایـن مشـکل را چیـزی فراتـر از‬ ‫متأسفانهاینبخش کوچکیازواقعیتهولناکجامعۀ‬
‫دیگـران اسـت‪ .‬گاهـی هـدف از ایـن رفتـار مجـروح کـردن‬ ‫روا ‌ندرمانیم ‌یداندوم ‌یکوشدمعضلرابا کمکنگاهی‬ ‫ایرانـی اسـت‪ .‬طبـق آمـار معاونـت راهبـردی قـوۀ قضائیـه‪،‬‬
‫یـاپایـاندادنبـهزندگـیدیگـراناسـت‪.‬سـؤالی کـهپیش‬ ‫روا ‌نشناسانهبهاجتماعونهبهموردحل کند؛بنابراین‪،‬‬ ‫براسـاس آمـار پزشـکی قانونـی‪ ،‬در سـال‪ 93‬تعداد‪ 2‬هـزار و‬
‫نفمیجل‌ییآـیـسـدوبفااایـسـنن ادتربسـیــااراۀت اسیکـانهسکــًآایـهاوحجخوشـشهــروینانوتسـحاایمـورنانـایسیا‪،‬ذاتبســ ًاحیراا ‌ثسضــهـایت؟یو‬ ‫نبودرویکردهایمبتنیبرروا ‌نشناسیاجتماعیدرنگاه‬ ‫‪300‬موردقتلعمددر کشوراتفاقافتادهاست‪.‬براساس‬
‫زیـادیبـهمیـانآورد ‌هانـد‪.‬ژانژا کروسـو(‪)1778-1712‬‬ ‫آمـار ناجـا‪ ،‬در سـال‪ ،94‬مزاحمت برای زنان و دختـران‪98‬‬
‫اولیـنفیلسـوفیبـود کـهنظریـۀخـودرامطـرح کـرد‪.‬وی‬ ‫بهامرپرخاشـگریدلیلتنظیماینمقالهاسـت‪.‬‬ ‫درصدافزایشیافتهاسـت(اول ‌یها‪.)1394،2‬علاو ‌هب ‌راین‪،‬‬
‫معتقـدبـود«جامعهمقصرشـرار ‌تهایاجتماعیاسـت‬ ‫پرخاشگریدرسطحاجتماعمشکلیجدیوامریمهم‬ ‫ضر ‌بوجـرح‪ ،‬توهیـن‪ ،‬تهدیـد و تخریـب جـزء ده اتهـام‬
‫نه ماهیت انسان»‪ .‬دومین ایده را توماس هابز فیلسوف‬ ‫نخسـت کشـور در پنـجسـالاخیـربـودهاسـت‪.‬‬
‫انگلیسـی (‪ )1679-1588‬عنـوان کـرد؛ او جامعـه را بـرای‬ ‫ایـن آمـار تکا ‌ندهنـده فقـط شـامل مـوارد گزار ‌ششـدۀ‬

‫‪11. http://www.gallup.com/opinion/gallup/212138/world-report-people-lives-going.aspx‬‬
‫‪22. http://avaliha.ir/?p=13425‬‬
‫‪33. Woody Allen‬‬

‫محمدعلی میرزایی‬