Page 154 - ماهنامه شماره 18 برای فردا
P. 154

‫‪ 154‬شمار ٔههجدهـم | مهݠـرمــاه‪1396‬‬

                                                                                                                                              ‫‪....................................................................................................‬‬
                                                                                                                                              ‫‪.....................................................................................................‬‬
                                                                                                                                              ‫‪.....................................................................................................‬‬

 ‫محمدحسن قائد ‌یها؛ مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان‪:‬‬

‫رسـالــتاصلـــیمعلمــــان‬
‫روشنگــــریجامعــهاست‬

‫انتخاباتشورایشهرب ‌هعنوانانتخاباتمحلی‬                                                       ‫جنـاب قائد ‌یهـا لطفـ ًا گزارشـی از خدمـات‬             ‫بـدونتردیـدانتخابـات‪،‬‬
‫و منطقـی‪ ،‬موجـب شـناخت مـردم نسـبت بـه‬                                                      ‫آموز ‌شوپـرورش بـرای برگـزاری هرچـه مطلو ‌بتـر‬         ‫یکیازارکانایجادمرد ‌مسـالاری‬
‫منتخبانآ ‌نهام ‌یشود‪.‬اینشناختچهتأثیری‬                                                                                                              ‫دینـی و جامعـۀ مدنـی بـه شـمار‬
                                                                                                              ‫انتخابـات ارائـه بفرماییـد‪.‬‬          ‫مـ ‌یرود‪ .‬فرهنگیـان ب ‌هعنـوان‬
                    ‫در مشـارکت مـردم دارد؟‬                                                  ‫آموز ‌شوپـرورش ارتبـاط گسـترد ‌های بـا مـردم و جامعـه‬  ‫پشتوانۀواقعینظامدرتحولات‬
‫یکـیاز مسـائلامـروزیانتخابـاتدر کشـورهاییشـبیه‬                                              ‫دارد و بزر ‌گتریـن دسـتگاه اجرایـی کشـور بـه شـمار‬     ‫سیاسـی‪ ،‬اجتماعـی‪ ،‬فرهنگـی‪،‬‬
‫مـا کـه دموکراسـی کامـل در آ ‌نهـا حا کـم نشـده‪ ،‬شـکل‬                                       ‫مـ ‌یرود؛ بنابرایـن نقـش بسـزایی در ترغیـب و تشـویق‬    ‫دینـی و مذهبـی مربـوط بـه‬
‫نگرفتناحزابب ‌هطور کاملاسـت‪.‬اینمسـئلهموجب‬                                                   ‫مردموایجادبستروفرصتلازمبرایحضورهم ‌هجانبۀ‬              ‫انتخابـات سـهیم بـوده و در‬
‫مسیحادسودییـدرتباتزوۀزسـماعنۀیسخیااسـصانیت وخابفاعالتیـمت‌یشجوریدا‪،‬م‌نثهلـًاادوی‬            ‫مردمدر انتخاباتشـورایشـهرداشـتهاسـت‪.‬اقدامات‬            ‫شـرح وظایـف مـردم شـهر و‬
‫امـحازهاقبـبولاجزواندتداخاشباتهبتتااشیندکومادرهبطعـودلاز آسان‪.‬لددارئحم ًاالف ‌یعکالهیا گرت‬  ‫آموز ‌شوپـرورش بایـد در چارچـوب قانـون باشـد؛ یعنـی‬    ‫آ گاهـیرسـاندنبـهعموممـردم‬
‫کنند‪،‬مردمبرایانتخاب کاندیدایاصلح‪،‬بهتروبیشتر‬                                                 ‫نبایـد بـه نفـع یـا علیـه کاندیداهـای خاصـی دخالـت‬     ‫درخصـوص هـر انتخاباتـی‬
‫بابرنام ‌ههایحزبآشنام ‌یشوند‪.‬بهنظرمبهترین کار‬                                               ‫مسـتقیم صـورت بگیـرد‪ ،‬امـا لازم اسـت مصادیـق یـک‬
‫مجریـان فرهنگـی جامعـه ایـن اسـت کـه زمینـه را بـرای‬                                        ‫نامـزد اصلـح بـه دان ‌شآمـوزان واجـد شـرایط رأی دادن‬         ‫نق ‌شآفریـن بود ‌هانـد‪.‬‬
‫شـناختبیشـترمـردماز اهـدافاحـزابو گرو ‌ههایـی که‬                                            ‫و همچنیـن همـکاران فرهنگـی ارائـه شـود‪ .‬نکتـۀ مهـم‬     ‫آنانم ‌یتوانندباروشنگر ‌یهای‬
                                                                                            ‫ایـن اسـت کـه آموز ‌شوپـرورش کوشـید اهمیـت حضـور‬       ‫خـود در محافـل‪ ،‬مجالـس و‬
               ‫لیسـتمعرفیم ‌یکننـدفراهم کنند‪.‬‬                                               ‫مردمرادر تعیینسرنوشتشهر بهآ ‌نهایادآوری کند؛‬           ‫کلا ‌سهـای درس‪ ،‬مـردم را کـه‬
‫لیسـتامید کهالآنچندینسـالاستفعالیت‬                                                          ‫همچنین در زمان برگزاری انتخابات‪ ،‬با توجه به تکلیفی‬     ‫ول ‌ینعمتـان جامعـۀ اسلامی و‬
‫م ‌یکندوشـایدیکیاز دلایلانتخابشنیزهمین‬                                                      ‫کـهوزارت کشـور بـهعهـدۀدسـتگا ‌ههایدولتی گذاشـته‬       ‫انقلاباسلامیهسـتندتفهیـم‬
                                                                                            ‫است‪ ،‬امکانات‪ ،‬فضا و نیروی انسانی لازم را برای اجرای‬    ‫کننـد‪ .‬ب ‌یشـک فرهنگیـان‬
         ‫باشـد‪،‬نظرشـمادر اینبارهچیست؟‬                                                                                                              ‫تأثیرگذارتریـن قشـر در فراینـد‬
                                                                                                        ‫انتخابـات در اختیـار مجریـان قـرار دهـد‪.‬‬   ‫انتخابـات هسـتند و در زمـان‬
                                                                                                                                                   ‫انتخابـات و هیاهـوی آن‪ ،‬در‬
                                                                                                                                                   ‫تعییـن انتخـاب اصلـح ایفـای‬

                                                                                                                                                             ‫نقـش م ‌یکننـد‪.‬‬
                                                                                                                                                   ‫نقـش فرهنگیـان در توسـعۀ‬
                                                                                                                                                   ‫مشارکتسیاسینقشیب ‌یبدیل‬
                                                                                                                                                   ‫اسـت؛فرهنگیـاندرراهرسـیدن‬
                                                                                                                                                   ‫بهتوسـعۀپایـدار‪،‬ایجـادآرامش‪،‬‬
                                                                                                                                                   ‫امیدوامنیتدرشهرهاوروستاها‬

                                                                                                                                                        ‫کمـکشـایانیم ‌یکنند‪.‬‬
                                                                                                                                                   ‫ایـنمهـممـارابـرآنداشـتتـابـا‬
                                                                                                                                                   ‫مدیـرکل اداره آموز ‌شوپـرورش‬
                                                                                                                                                   ‫اسـتان اصفهـان‪ ،‬یکـی از‬
                                                                                                                                                   ‫مدیـران برجسـتۀ اسـتان‪ ،‬در‬
                                                                                                                                                   ‫ایـنخصـوص گف ‌توگـو کنیـم‪.‬‬
                                                                                                                                                   ‫ماحصلاین گف ‌توگورادرادامه‬

                                                                                                                                                        ‫ب ‌هتفصیـل م ‌یخوانیـد؛‬
   149   150   151   152   153   154   155   156   157   158   159