Page 75 - ماهنامه شماره 18 برای فردا
P. 75

‫‪75‬‬

‫‪..........................................................................‬‬
‫‪..........................................................................‬‬
‫‪.............................................................................‬‬
‫‪.............................................................................‬‬

‫سیاسـی نیسـت؛ بلکـه جایـی اسـت کـه باتوج ‌هبـه‬                                 ‫مرحلـه‪،‬یعنـیمرحلـۀاولاز مشـروطیتتـادهـۀ‪ 70‬ودو‬              ‫اصفهانتقریب ًادودههاسـت کهدر عرصۀرقابتبابقیه‬
‫پتانسی ‌لهایش‪،‬م ‌یتواندساختاراولیۀتوسعۀاقتصادی‬                                 ‫مرحلـۀآخـر کـهدردودهـۀهشـتادونـودشـکل گرفـت‪،‬با‬             ‫کلا ‌نشهرها‪،‬عقب‌ماندهاست‪.‬شورایشهردروضعیت‬
                        ‫وفرهنگی کل کشـورباشـد‪.‬‬                                 ‫سـرعت گـذر کرد ‌هایـم‪ .‬چهارمیـن مرحلـه داشـتن شـهر‬         ‫بسیار حساسیاست؛چونیکدستاست‪،‬بار سیاسی‌‬
‫واضـح اسـت کـه منتخبـان شـورا از یـک سـو بایـد‬                                 ‫فرهنگـیاسـت؛یعنیشـهری کهانسـا ‌نمحور‪،‬معنا گـراو‬            ‫رویدوشـشاسـت‪.‬شـهرداری کهانتخابم ‌یشودباید‬
‫اولوی ‌تهـاوخواسـت ‌ههایمـردمرادر نظـربگیرنـد‬                                  ‫زیس ‌تپذیرباشد‪.‬بهاینترتیب‪،‬درادبیاتنظریتحولی‬                ‫فردیباتجربهوبادیدگاهغیرسیاسیباشد کهعملکردش‬
‫واز سـویدیگربایدبادیدگاه کارشناسـانهبررسی‬                                      ‫مفهومیپیداشـد‪.‬ا گرشـمام ‌یگوییدشـهرموجودزنده‬
‫کنند کهچگونهم ‌یتوانبهاینخواسـت ‌ههاجامۀ‬                                       ‫اسـت‪،‬بایـدطبـققواعـدیکموجـودزنـدهباشـهرروب ‌هرو‬                                     ‫در شـهرمشـخصاست‪.‬‬
‫عملپوشـاند‪.‬آیاباانتخابیکشـهردار توانمند‬                                        ‫شـوید‪ .‬ا گـر بـه شـهر احتـرام نگذاریـد‪ ،‬شـهر هـم بـه شـما‬  ‫عیـدی‪:‬بـرایاینکـهبـهشـورایشـهرجدیـدبگوییـمچـه‬
‫منتسـب به جریان سیاسـی پیروز و موردحمایت‬                                       ‫احترامنم ‌یگذارد‪.‬آ ‌نوقتهماناتفاقیم ‌یافتد کهالآن‬          ‫شـهرداری را انتخـاب کننـد‪ ،‬اول بایـد تبییـن کنیـم کـه‬
‫مـردمبهتـرم ‌یتـوانعمـل کـردیابـاانتخابفـردی‬                                   ‫افتادهاست؛یعنیمادر حوزۀ کالبدیودر حوزۀانسانی‬               ‫شهردارم ‌یخواهددرچهشهریفعالیت کند؟منمایلم‬
‫توانمندتـرولـیفـارغاز طی ‌فبند ‌یهایسیاسـی؟‬                                    ‫دچـار آسـیب هسـتیم‪ .‬آسـیب هـم پخـش‌شـده اسـت و‬             ‫نگاهی گذرابهتحولاتشهرازدورۀمشروطیتتابه‌حال‬
‫بـهنظرشـمامـردم کدا ‌میـکرابهتـربرم ‌یتابند؟‬                                   ‫ایـنمسـئلهوضعیـترابدتـرم ‌یکنـد‪.‬درعرصـۀمدیریت‬              ‫بیندازم؛یکنگاهتوصیفی‪-‬تحلیلی‪،‬نهیکنگاهارزشی‪.‬‬
‫صلواتـی‪:‬درسـتاسـت کـهالآنشـورایشـهردر دسـت‬                                     ‫شـهریبایـدچهـار رکـنرادر نظـر گرفـت‪:‬رکـناولمـردم؛‬          ‫ازسـال‪ 1324‬کـهتشـکیلانجم ‌نهـایبلدیهدرمجلس‬
‫اصلا ‌حطل ‌بهاسـت‪ ،‬ولـی همـان اصلا ‌حطل ‌بهـا هـم‬                              ‫رکـن دوم فضـا و کالبـد؛ رکـن سـوم اقتصـاد و رکـن چهـارم‬    ‫شـورای ملـی تصویـب شـد‪ ،‬رویکـردی خدماتـی در ایـن‬
‫کـه رأی داد ‌هانـد انتظـار خدمـت دارنـد‪ .‬ایـن چهـار سـال‬                       ‫شبکۀارتباط ‌ی‪.‬چش ‌ماندازبراساساینچهاررکنتعریف‬              ‫حـوزه حا کـم بـوده اسـت؛ یعنی معابر بگذاریـم‪ ،‬به فضای‬
‫دور ‌های آزمایشـی اسـت بـرای ای ‌نکـه توانایـی آ ‌نهـا در‬                      ‫م ‌یشود‪.‬برایرسیدگیبهشهرچار ‌هاینیستجزاینکه‬                 ‫تکافلبکـرد‪،‬بـیدشوهنرتتووججـههبکنهیتغمی‪،‬یرشاتـهریراکتـمهیدزرنبگد‌هندۀاریجامموعـ‪.ٔ .‬ه‪.‬ا‪.‬یاریانن‬
‫ادارۀشهرازنظرفضایسبز‪،‬نظرخواهیاز مردم‪،‬مسائل‬                                     ‫مدیریـتشـهری‪،‬فـارغازهـررویکـردسیاسـی‪،‬فرص ‌تها‬              ‫صورت گرفت‪،‬همچنانبهقوتخودباقیماندتاسـال‬
‫فرهنگـی‪ ،‬مسـائل عمرانـی و خدماتـی و‪ ...‬سـنجیده‬                                 ‫راتقسـیم کندوجامعۀمدنیرابرایپذیرشمسـئولیت‬                  ‫‪ 1376‬کـهمقولـ ‌هایبـاعنـوانجامعـۀمدنیمطرحشـد‪.‬‬
‫شـود‪.‬همـۀمـردمبـاآ گاهـیرأیداد ‌هانـدوناظرهسـتند‪.‬‬                              ‫در قبالحیاتشـهر ‌یاشتقویت کند‪.‬سـاختار شـهری‬                ‫نتیجـۀانتخابـاتسـال‪ 76‬شـگف ‌تانگیزبـودوبسـیاری‬
‫مال کاصلـی‪،‬مـردمهسـتندومـابایـدببینیـمآ ‌نهـاچـه‬                               ‫کلیتیدارد کهبرایتقویتآنبایدبهساختارمویرگ ‌یاش‪،‬‬             ‫آنراپی ‌شبینینم ‌یکردند‪.‬بعدازآن‪،‬بردایراناز استرالیا‬
‫م ‌یخواهنـد؟ا گـرشـورادرسـتعمـل کنـد‪،‬مـردمهـمدر‬                                ‫کـه همـان محالت اسـت‪ ،‬دقـت شـود‪ .‬از سـوی دیگـر‪،‬‬            ‫باعـث شـد بسـیاری متوجـه شـوند در لای ‌ههـای پنهـان‬
‫آیندهدوبارهانتخابشانخواهند کرد‪.‬مردماینجابهفکر‬                                  ‫مدیریـتشـهریبایـدشـهروندانیبپرورانـد کـهقائـلبـه‬           ‫جامعهاتفاقاتیداردم ‌یافتد‪.‬درنتیجه‪ ،‬گفتندشهرداری‬
‫برجاموتحری ‌مهایآمریکانیستند؛بلکهبهفکرخدمات‬                                    ‫مشـارک ‌تجوییباشند‪.‬مشارک ‌تجویییعنیشهرونداز‬                ‫علاو ‌هبـر کارکـردخدماتی‪،‬باید کارکردفرهنگیهمداشـته‬
‫شـهر ‌یاند‪.‬شـهریتمیزومنظمبافضایسـبزوترافیک‬                                     ‫بدوتصمی ‌مگیریازروندامورآ گاهباشد‪.‬مدیریتشهری‬               ‫باشد؛بدینترتیب‪،‬شهرداریواردفاز دومفعالی ‌تهای‬
‫کمووسایلعمومیمناسبباامکاناتیبرایتوریس ‌تها‬                                     ‫بایدبداند کهشـهررانم ‌یشـودازطریقشهرفروشـیاداره‬            ‫خـودشـد‪.‬دراصفهـانخان ‌ههـایجوانوفرهن ‌گسـراها‬
‫و گردشگرانم ‌‪‎‬یخواهند‪.‬شورابایدفردیرابرای کارپیدا‬                               ‫کـرد‪.‬بایـدبـهمزی ‌تهـاینسـبیاصفهانتکیه کـرد‪،‬مثل‬            ‫اراد‌اهامنـهدیازافیت‪.‬شـکدمویبفععالدیباب‌تسهـاطریوافبرهطنبگیـ ‌نیالمطلبـلقونسهااللزیام ًاق‬
‫کند کهتحصیلاتمرتبطدارد‪،‬مثلدکترایشهرسازی؛‬                                       ‫گردشگری‪،‬هنروفرهنگ‪.‬همچنینلازماستمدیریت‬                      ‫بی ‌نالدولوهمچنینتعددخواهرخواند ‌ههاوآمدوشدها‬
‫و همچنیـن مدیـر و خردمنـد و قائـل بـه اسـتفاده از‬                              ‫شهر ‌یضمنقائلشدنبهمنطقتغییراتودرکآ ‌نها‪،‬‬                   ‫مفهـومجدیـدیشـکل گرفـتو گفتـهشـدا گـرقراراسـت‬
‫اندیش ‌ههایجمعیباشدتابتواندموفقعمل کند‪.‬طبق‬                                     ‫مشکلاتراحل کند‪،‬نهاینکهآ ‌نهارارد کند‪.‬مه ‌مترین‬             ‫شهر خوب اداره شود‪ ،‬به شهروندان خوب نیاز دارد‪ .‬پس‬
‫فرمایش حضرت علی به مالک‪ ،‬افرادی بر مصدر امور قرار‬                              ‫چیـزی کـهبایـددربـارۀاصفهانبگویمومدیریتشـهری‬               ‫ب ‌هسـویمؤلفۀدیگریاز حیاتشـهری گامبرداشـتیمو‬
‫گیرند کهامتحانخودشـانراپسدادهوتخصصشـانرا‬                                       ‫بایدبهآنقائلباشدایناست کهاصفهان‪،‬جها ‌نشهر‬                  ‫درعی ‌نحـال کـهفعالی ‌تهـایخدماتـیوفرهنگـیانجام‬
‫نشاندادهباشند‪.‬شهردارشهردومیلیونیاصفهانباید‬                                     ‫اسـت و ایـن صفـت را در طـول تاریـخ ب ‌هدلیـل تنـوع و‬       ‫م ‌یدادیـم‪،‬بـهفرهنگشـهریهمتوجه کردیـم‪.‬البتهدر‬
                         ‫کارنامـۀاجرایـیقویداشـتهباشـد‪.‬‬                        ‫تمایزشحفظ کردهاست‪.‬اینتنوعفضای گف ‌توگویی‬                   ‫ایـننـگاه‪،‬شـهروندرابراسـاسحقوقـشتعریفنکردیم‪،‬‬
‫لزومـ ًانباید‬  ‫شـهردار‬  ‫فقیهیـان‪:‬اعتقـادمـنایـناسـت کـه‬                        ‫م ‌یطلبد؛یعنیمابایدباحفظتنوعوتمایز‪،‬تنشایجاد‬                ‫بلکهبراسـاسوظایفشتعریف کردیم‪.‬الآنمااز هرسـه‬
‫متخصـص شهرسـازی باشـد‪ ،‬بلکـه بایـد مدیـر باشـد‪.‬‬                                ‫نکنیـم‪ .‬شـهر بسـتر رویارویـی و جبه ‌هگیـری جنا ‌حهـای‬
   70   71   72   73   74   75   76   77   78   79   80