Page 239 - แผนการจัดการเรียนการสอนวิทย์พื้นฐาน ม.2

237

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 36
สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนโคกโพธิ์ไชยศึกษา

รายวิชา ว22101 วิทยาศาสตร์พื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 แรงและการเคลื่อนที่ จ านวน 28 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง แรงพยุง (2) เวลาสอน 1 ชั่วโมง

ู้
1. มาตรฐานการเรียนร
ี่
มาตรฐาน ว 2.2 เข้าใจธรรมชาติของแรงในชวิตประจาวัน ผลของแรงทกระทาตอวัตถุ ลกษณะการเคลอนทแบบ
ั
ื่

่
ี

ี่
ต่างๆ ของวัตถุ รวมทั้งน าความรู้ไปใช้ประโยชน์
2. ตัวชี้วดชั้นปี
ั
1. วิเคราะห์แรงพยุงและการจม การลอยของวัตถุในของเหลวจากหลักฐานเชิงประจักษ์ (ว 2.2 ม. 2/4)
2. เขียนแผนภาพแสดงแรงที่กระท าต่อวัตถุในของเหลว (ว 2.2 ม. 2/5)
3. จุดประสงค์การเรียนร ู้
1. อธิบายหลักการของแรงพยุงที่กระท าต่อวัตถุได้ (K)
2. สังเกตและระบุปัจจัยที่มีผลต่อการจม การลอยของวัตถุได้ (K)
3. มีความสนใจใฝ่รู้หรืออยากรู้อยากเห็น (A)
4. พอใจในประสบการณ์การเรียนรู้ที่เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ (A)

5. ท างานร่วมกับผู้อื่นอย่างสร้างสรรค์ (A)
6. สื่อสารและน าความรู้เรื่องแรงพยุงไปใช้ในชีวิตประจ าวันได้ (P)
4. สาระส าคัญ
แรงพยุงเป็นแรงลพธ์ทของเหลวกระทาตอวัตถุ ทาให้วัตถุลอยอยู่ในของเหลวได เมื่อวัตถุอยู่ในของเหลวชนิดใด
ี่
ั
่

้
ชนิดหนึ่ง ย่อมมีแรงพยุงเนื่องจากของเหลวกระท าต่อวัตถุนั้นเสมอ แรงพยุงมีทิศทางตรงกันข้ามกับน้ าหนักของวัตถุ
5. สาระการเรียนร ู้
แรง
– แรงพยุง
6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
1. มีวินัย
2. ใฝ่เรียนรู้
3. มุ่งมั่นในการท างาน
4. มีจิตวิทยาศาสตร์

7. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน
1. ความสามารถในการสื่อสาร
2. ความสามารถในการคิด

3. ความสามารถในการแก้ปัญหา
4. ความสามารถในการใชทักษะ/กระบวนการและทักษะในการด าเนินชีวิต
้