Page 292 - แผนการจัดการเรียนการสอนวิทย์พื้นฐาน ม.2
P. 292

290



                                                           ิ
                                   ่
                                                                          ิ
                   (3) ครูคอยแนะน าชวยเหลือนักเรียนขณะปฏบัตกิจกรรม โดยครูเดนดูรอบๆ ห้องเรียนและเปิดโอกาสให้นักเรียน
                                                        ิ
            ทุกคนซักถามเมื่อมีปัญหา
            3) ขั้นอธิบายและลงข้อสรุป (Explanation)
                   (1) นักเรียนแต่ละกลุ่มน าเสนอผลการปฏิบัติกิจกรรมหน้าห้องเรียน
                   (2) ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายผลจากการปฏิบัติกิจกรรม โดยใช้แนวค าถาม เช่น
                       – การแบ่งประเภทโมเมนต์ของแรงใช้สิ่งใดเป็นเกณฑ์ (แนวค าตอบ ลักษณะการหมุนของวัตถุ)


                                                                                                        ิ
                       – โมเมนตของแรงแบ่งเป็นกี่ประเภท อะไรบ้าง (แนวคาตอบ 2 ประเภท คอโมเมนตของแรงในทศตามเข็ม
                                                                                      ื
                                                                                              ์
                                ์
            นาฬิกาและโมเมนต์ของแรงในทิศทวนเข็มนาฬิกา)
                                                                                        ้
                                                                                                               ่

                   (3) ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปผลจากการปฏิบัตกิจกรรม โดยครูเน้นให้นักเรียนเขาใจว่า เมื่อมีแรงมากระทาตอ
                                                            ิ
                          ู
                                                            ื่
                                                                     ุ
                                                                ี่
            วัตถุโดยไม่ผ่านศนย์กลางมวลของวัตถุ วัตถุจะเกิดการเคลอนทรอบจดหมุน เมื่อพิจารณาทิศทางการหมุนของวัตถุกับการ
                                                   ์
                                                              ั
                                                                                         ื
                                                                                                            ิ
            หมุนของเข็มนาฬิกาพบว่า สามารถแบ่งโมเมนตของแรงตามลกษณะการหมุนได้ 2 ประเภท คอ โมเมนต์ของแรงในทศตาม
            เข็มนาฬิกาและโมเมนต์ของแรงในทิศทวนเข็มนาฬิกา
            4) ขั้นขยายความรู้ (Elaboration)
                    (1) ครูอธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับโมเมนต์ของแรงเมื่อวัตถุอยู่ในสภาพสมดุลต่อการหมุน ให้นักเรียนเข้าใจว่า เมื่อมีแรง
                                        ้
                                                                                        ์
                                                              ่
            มากระทาตอวัตถุรอบจดหมุน แลววัตถุอยู่ในสภาพสมดลตอการหมุน ผลรวมของโมเมนตของแรงจะมีคาเป็นศนย์ โดย
                                                           ุ
                      ่
                                                                                                    ่
                                                                                                          ู

                                ุ
            โมเมนต์ของแรงในทิศทวนเข็มนาฬิกามีขนาดเท่ากับโมเมนต์ของแรงในทิศตามเข็มนาฬิกา
                                                                              ์
                                                                                                         ุ
                                                             ี่
                                                                                                            ่
                                                        ่

                   (2) ครูยกตัวอย่างโจทย์การคานวณปริมาณตางๆ ทเกี่ยวข้องกับโมเมนตของแรงเมื่อวัตถุอยู่ในสภาพสมดลตอการ
                                           ึ

                                              ั

                                                      ิ
            หมุน เพื่อให้นักเรียนได้ลงมือท าและฝกทกษะการคดคานวณ โดยครูเน้นให้นักเรียนเข้าใจหลักการคานวณโมเมนต์ของแรง
                                                                            ิ
                                                                                       ่
            เมื่อวัตถุอยู่ในสภาพสมดลตอการหมุนว่า โมเมนตของแรงในทศทวนเข็มนาฬกามีขนาดเทากับโมเมนตของแรงในทศตาม
                                                                                                           ิ
                                                                                                 ์
                                   ่
                                                                ิ
                                                     ์
                                ุ
            เข็มนาฬิกา ดังตัวอย่างต่อไปนี้
                   ตัวอย่างที่ 1 คานอันหนึ่งมีน้ าหนักสม่ าเสมอ วางอยู่บนฐานรองรับตรงจุดกึ่งกลางของคาน และมีวัตถุหนัก 10, 40
            และ 20 นิวตัน แขวนอยู่ในต าแหน่งตางๆ ดังรูป ถ้าต้องการให้คานอยู่ในสภาพสมดุลต่อการหมุน ต้องแขวนวัตถุ 20 นิวตัน
                                           ่
            ไว้ห่างจากจุดหมุนเท่าใด

                                      0.5 เมตร     0.3 เมตร           A
                                 10            40                                      20
                               นิวตัน        นิวตัน                                   นิวตัน



                   วิธีค านวณ
                   เมื่อคานอยู่ในสภาพสมดุลจะได  ้
                                  โมเมนต์ของแรงในทิศทวนเข็มนาฬิกา  = โมเมนต์ของแรงในทิศตามเข็มนาฬิกา
                                                                                       Mทวน    = Mตาม
                                                                                F1l1 + F2l2   =  F3l3
                    (10 นิวตัน × 0.8 เมตร) + (40 นิวตัน × 0.3 เมตร) = 20 นิวตัน × A
   287   288   289   290   291   292   293   294   295   296   297