Page 290 - แผนการจัดการเรียนการสอนวิทย์พื้นฐาน ม.2

288

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 44
สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนโคกโพธิ์ไชยศึกษา

รายวิชา ว22101 วิทยาศาสตร์พื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 แรงและการเคลื่อนที่ จ านวน 28 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ประเภทของโมเมนต์ของแรง เวลาสอน 1 ชั่วโมง

ู้
1. มาตรฐานการเรียนร

ื่
มาตรฐาน ว 2.2 เข้าใจธรรมชาติของแรงในชวิตประจาวัน ผลของแรงทกระทาตอวัตถุ ลกษณะการเคลอนทแบบ

ี่
่
ี่
ั
ี
ต่างๆ ของวัตถุ รวมทั้งน าความรู้ไปใช้ประโยชน์
2. ตัวชี้วดชั้นปี
ั
ออกแบบการทดลองและทดลองด้วยวิธีที่เหมาะสมในการอธิบายโมเมนต์ของแรง เมื่อวัตถุอยู่ในสภาพสมดุลต่อการ
หมุน และค านวณโดยใช้สมการ M = Fl (ว 2.2 ม. 2/10)
3. จุดประสงค์การเรียนร ู้

1. อธิบายหลักการจาแนกประเภทของโมเมนต์ของแรงได้ (K)
ุ
2. อธิบายและค านวณโมเมนต์ของแรงเมื่อวัตถุอยู่ในสภาพสมดลต่อการหมุนได้ (K)
3. มีความสนใจใฝ่รู้หรืออยากรู้อยากเห็น (A)
4. พอใจในประสบการณ์การเรียนรู้ที่เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ (A)

5. ท างานร่วมกับผู้อื่นอย่างสร้างสรรค์ (A)
6. สื่อสารและน าความรู้เรื่องประเภทของโมเมนต์ของแรงไปใช้ในชีวิตประจ าวันได้ (P)
4. สาระส าคัญ
เมื่อมีแรงหลายแรงมากระท าตอวัตถุโดยไม่ผานศูนย์กลางมวลของวัตถ จะเกิดโมเมนต์ของแรง ท าให้วัตถุหมุนรอบ
่
่
ุ
ิ
ิ
ศูนย์กลางมวลของวัตถุนั้น เมื่อพิจารณาทศทางการหมุนของวัตถุกับการหมุนของเข็มนาฬกาพบว่า สามารถแบ่งโมเมนต ์
ื
ิ
ิ
์
ั
์
ของแรงตามลกษณะการหมุนได 2 ประเภท คอ โมเมนตของแรงในทศตามเข็มนาฬกาและโมเมนตของแรงในทิศทวนเข็ม
้
์
นาฬกา และถ้าวัตถุอยู่ในสภาพสมดลต่อการหมุน ผลรวมของโมเมนตของแรงจะมีค่าเป็นศูนย์ โดยโมเมนตของแรงในทศ
ิ
ิ
์
ุ
ทวนเข็มนาฬิกามีขนาดเท่ากับโมเมนต์ของแรงในทิศตามเข็มนาฬิกา
5. สาระการเรียนร ู้
แรง
– โมเมนต์ของแรง
6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
1. มีวินัย
2. ใฝ่เรียนรู้
3. มุ่งมั่นในการท างาน
4. มีจิตวิทยาศาสตร์