Page 329 - แผนการจัดการเรียนการสอนวิทย์พื้นฐาน ม.2

327

3) ขั้นอธิบายและลงข้อสรุป (Explanation)
(1) นักเรียนแต่ละกลุ่มน าเสนอผลการปฏิบัติกิจกรรมหน้าห้องเรียน

(2) ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายผลจากการปฏิบัติกิจกรรม โดยใช้แนวค าถาม เช่น
– ลกปิงปอง ยางลบ และดินน้ ามันมีลกษณะการเคลอนทเหมือนกันหรือไม่ อย่างไร (แนวค าตอบ เหมือนกัน
ู
ี่
ื่
ั
โดยลูกปิงปอง ยางลบ และดินน้ ามันตกลงสู่พื้นโลกเสมอ)
– ทิศทางการเคลื่อนทของลกปิงปอง ยางลบ และดินน้ ามันมีลักษณะใด (แนวค าตอบ ลกปิงปอง ยางลบ และ
ี่
ู
ู
ดินน้ ามันตกลงในแนวดิ่ง มีทิศทางพุ่งลงสู่พื้นโลกเสมอ)
ี่
(3) ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปผลจากการปฏิบัตกิจกรรม โดยครูเน้นให้นักเรียนเข้าใจว่า วัตถุทมีมวลและอยู่
ิ
ภายใต้สนามโน้มถ่วงของโลกจะมีแรงโน้มถ่วงของโลกกระท าต่อวัตถุนั้นให้ตกลงสู่พื้นโลกเสมอ
4) ขั้นขยายความรู้ (Elaboration)
(1) ครูอธิบายเพิ่มเตมเกี่ยวกับแหลงของสนามโน้มถ่วง ให้นักเรียนเข้าใจว่า นอกจากโลกทเป็นแหล่งของสนามโน้ม
ี่
่
ิ
ถ่วงแล้ว ยังมีแหล่งของสนามโน้มถ่วงอื่นๆ อีก เช่น ดวงจนทร์ ดาวฤกษ์ และดาวเคราะห์ต่างๆ โดยขนาดของสนามโน้มถ่วง
ั
ของแหล่งของสนามโน้มถ่วงเหล่านี้จะมีค่าแตกต่างกันออกไป
่
ี่
(2) ครูอธิบายเรื่องน่ารู้ เรื่องความเร่งโน้มถวง ให้นักเรียนเข้าใจว่า วัตถุต่างๆ ทมีมวลและอยู่ภายใตสนามโน้มถวง
่
้
ื่
่
ของโลก เมื่อถูกปลอยให้ตกลงสู่พื้นโลก วัตถุนั้นจะเคลอนที่ดวยความเร่งคงตวที่เรียกว่า ความเร่งโน้มถ่วง (gravitational
ั
้
acceleration) แทนด้วยสัญลักษณ์ ซึ่งมีค่าประมาณ 9.8 เมตร/วินาที2 และมีทิศทางพุ่งเข้าสู่ศูนย์กลางของโลกเสมอ
5) ขั้นประเมิน (Evaluation)
ี่
ุ
(1) ครูให้นักเรียนแต่ละคนพิจารณาว่า จากหัวข้อทเรียนมาและการปฏิบัติกิจกรรม มีจดใดบ้างที่ยังไม่เข้าใจหรือยัง
มีข้อสงสัย ถ้ามี ครูช่วยอธิบายเพิ่มเติมให้นักเรียนเข้าใจ
(2) นักเรียนร่วมกันประเมินการปฏิบัติกิจกรรมกลุ่มว่ามีปัญหาหรืออุปสรรคใด และได้มีการแก้ไขอย่างไรบ้าง
(3) ครูและนักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเหนเกี่ยวกับประโยชน์ที่ได้รับจากการปฏิบัติกิจกรรม และการน าความรู้ท ี่
็
ได้ไปใช้ประโยชน์
(4) ครูทดสอบความเข้าใจของนักเรียนโดยการให้ตอบค าถาม เช่น
ิ
– เพราะเหตุใดสิ่งต่างๆ ที่อยู่บนผิวโลกจึงไม่หลุดลอยออกไปสู่อวกาศ (แนวค าตอบ เพราะสิ่งต่างๆ ที่อยู่บนผว

ู
ิ
่
ึ
โลกล้วนเป็นวัตถุที่มีมวลและอยู่ในสนามโน้มถ่วงของโลก สิ่งเหล่านี้จงมีแรงโน้มถวงมากระทาในทศทางเข้าสู่ศนย์กลางของ
โลก ท าให้สิ่งต่างๆ บนผิวโลกไม่หลุดลอยออกไปสู่อวกาศ)
ขั้นสรุป
ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปเกี่ยวกับสนามโน้มถ่วง โดยร่วมกันเขียนเป็นแผนที่ความคิดหรือผังมโนทัศน์
10. สื่อการเรียนร ู้

1. ลูกปิงปอง
2. ยางลบ
3. ดินน้ ามัน
4. คู่มือการสอน วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เล่ม 1

5. สื่อการเรียนรู้ PowerPoint รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เลม 1
่
6. หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เล่ม 1