Page 333 - แผนการจัดการเรียนการสอนวิทย์พื้นฐาน ม.2

331

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 51
สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนโคกโพธิ์ไชยศึกษา

รายวิชา ว22101 วิทยาศาสตร์พื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 แรงและการเคลื่อนที่ จ านวน 28 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง สนามโน้มถ่วง (2) เวลาสอน 1 ชั่วโมง

ู้
1. มาตรฐานการเรียนร
ั
่

ี่
มาตรฐาน ว 2.2 เข้าใจธรรมชาติของแรงในชวิตประจาวัน ผลของแรงทกระทาตอวัตถุ ลกษณะการเคลอนทแบบ
ื่

ี
ี่
ต่างๆ ของวัตถุ รวมทั้งน าความรู้ไปใช้ประโยชน์
2. ตัวชี้วดชั้นปี
ั
ี
่
1. เปรียบเทยบแหล่งของสนามแม่เหล็ก สนามไฟฟ้า และสนามโน้มถวง และทิศทางของแรงที่กระท าต่อวัตถุทอยู่
ี่
ในแต่ละสนามจากข้อมูลที่รวบรวมได้ (ว 2.2 ม. 2/11)
2. เขียนแผนภาพแสดงแรงแม่เหล็ก แรงไฟฟ้า และแรงโน้มถ่วงที่กระท าต่อวัตถุ (ว 2.2 ม. 2/12)
็
ี่
3. วิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างขนาดของแรงแม่เหลก แรงไฟฟ้า และแรงโน้มถ่วงทกระท าต่อวัตถุที่อยู่ในสนาม
นั้นๆ กับระยะห่างจากแหล่งของสนามถึงวัตถุจากข้อมูลที่รวบรวมได้ (ว 2.2 ม. 2/13)
3. จุดประสงค์การเรียนร ู้
1. อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างแรงโน้มถ่วงและสนามโน้มถ่วงได้ (K)
2. เขียนแผนภาพแสดงแรงโน้มถ่วงที่กระท าต่อวัตถุที่มีมวลได้ (K)
3. อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างขนาดของแรงโน้มถ่วงที่กระท าต่อวัตถุที่มีมวลกับระดับความสูงต่างๆ จากแหล่ง
ของสนามโน้มถ่วงได้ (K)
4. มีความสนใจใฝ่รู้หรืออยากรู้อยากเห็น (A)
5. พอใจในประสบการณ์การเรียนรู้ที่เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ (A)

6. ท างานร่วมกับผู้อื่นอย่างสร้างสรรค์ (A)
7. สื่อสารและน าความรู้เรื่องสนามโน้มถ่วงไปใช้ในชีวิตประจ าวันได้ (P)
4. สาระส าคัญ
วัตถุทมีมวลจะมีสนามโน้มถ่วงอยู่โดยรอบ ทาให้มีแรงโน้มถ่วงทกระทาตอวัตถุนั้นในทศทางพุ่งเข้าหาวัตถุทเป็น
่
ี่
ิ

ี่
ี่
แหล่งของสนามโน้มถ่วง โดยขนาดของแรงโน้มถ่วงที่กระท าต่อวัตถุที่มีมวลและอยู่ในสนามโน้มถวงจะมีคาลดลงเมื่อวัตถุทมี
่
่
ี่
มวลอยู่ห่างจากแหล่งของสนามโน้มถ่วงมากขึ้น
5. สาระการเรียนร ู้
สนามของแรง
– สนามโน้มถ่วง
6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
1. มีวินัย
2. ใฝ่เรียนรู้
3. มุ่งมั่นในการท างาน