Page 54 - แผนการจัดการเรียนการสอนวิทย์พื้นฐาน ม.2

52

ู
ิ
ี่
– ถ้าตองการเตรียมสารละลายกรดแอซีตกทมีความเข้มข้นร้อยละ 10 ลกบาศก์เซนตเมตร/ลกบาศก์
้
ิ
ู
เซนตเมตร ตองเตรียมสารอย่างไร (แนวคาตอบ เตรียมกรดแอซีตก 10 ลกบาศก์เซนตเมตรและน้ ากลน 90 ลกบาศก์

ิ
้
ิ
ิ
ู
ั่
ู
เซนติเมตร)
ขั้นสรุป
ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการเตรียมสารละลาย โดยร่วมกันเขียนเป็นแผนที่ความคิดหรือผังมโนทัศน์
10. สื่อการเรียนร ู้
1. น้ าส้มสายชูกลั่นร้อยละ 5 และน้ าส้มสายชูกลั่นเจือจาง
2. น้ ากลั่น
3. แก้ว
4. บีกเกอร์ขนาด 100 ลูกบาศก์เซนติเมตร
5. กระบอกตวงขนาด 100 ลูกบาศก์เซนติเมตร
6. กระบอกตวงขนาด 10 ลูกบาศก์เซนติเมตร
7. ขวดฉีดน้ ากลั่น
8. แท่งแก้วคนสาร

9. คู่มือการสอน วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เล่ม 1
10. สื่อการเรียนรู้ PowerPoint รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 เล่ม 1
ี
ี่
11. แบบฝึกทักษะรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีท 2 เล่ม 1
ี
12. หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 เล่ม 1
11. การวดและประเมินผลการเรียนร ู้
ั

ด้านคุณธรรม จริยธรรมและ
ด้านความรู้ (K) ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)
จิตวิทยาศาสตร์ (A)
ิ
1. ซักถามความรู้เรื่องการเตรียม 1. ประเมินเจตคตทางวิทยาศาสตร์เป็น 1. ประเมินทักษะการคิดโดยการ
สารละลาย รายบุคคลโดยการสังเกตและใช้แบบ สังเกตการท างานกลุ่ม
2. ตรวจชิ้นงานหรือภาระงานของ วัดเจตคติทางวิทยาศาสตร์ 2. ประเมินพฤติกรรมในการปฏิบัต ิ
กิจกรรมฝึกทักษะระหว่างเรียน 2. ประเมินเจตคติต่อวิทยาศาสตร์เป็น กิจกรรมเป็นรายบุคคลหรือราย
รายบุคคลโดยการสังเกตและใช้แบบ กลุ่มโดยการสังเกตการทางาน

วัดเจตคติต่อวิทยาศาสตร์ กลุ่ม