Page 107 - e Prosiding Serai 2021

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021

Lampiran 2:

Jadual 1: Pencapaian Pelajar Dalam Ujian Pra, Latihan dan Ujian Pos
(Karangan Respons Terbuka) - Sumber: Unit Pentaksiran Kolej Vokasional Alor Setar,
2020

PENCAPAIAN
MARKAH
Ujian Latihan Latihan Latihan Latihan Ujian

Pra 1 2 3 4 Pasca

Cemerlang
(60 – 70) (7.2%) (10.2%) (15.3%) (17.3%) (19.4%) (22.4%)
Kepujian

(50 – 59) (62.2%) (64.3%) (62.2%) (59.2%) (66.3%) (56.1%)
Lulus

(40 – 49) (12.2%) (23.4%) (20.4%) (23.5%) (14.3% (12.3%)
Gagal
(1 – 39) (18.4%) (2.1%) (2.1%) (0%) (0%) (9.2%)

Berdasarkan Jadual 1, pencapaian pelajar dalam ujian pra adalah kurang menggalakkan, iaitu

didapati hanya 7.2 peratus pelajar mencapai tahap cemerlang, 62.2 peratus pelajar mencapai
tahap kepujian, 12.2 peratus pelajar lulus, dan 18.4 peratus pelajar gagal. Walau

bagaimanapun, pencapaian pelajar dalam latihan (1-4) yang diberikan menunjukkan berlaku
peningkatan pencapaian. Seterusnya dapatan kajian melalui ujian pra menunjukkan
pencapaian yang menggalakkan. Jika dibuat analisis perbandingan dengan merujuk kepada

analisis ujian pra dengan ujian pasca didapati wujud peningkatan peratusan dalam tahap
pencapaian cemerlang dan sebaliknya, wujud penurunan dalam tahap pencapaian kepujian.

Manakala tahap pencapaian pelajar dalam peratus lulus masih konsisten sebaliknya berlaku
penurunan peratus pelajar yang berada pada tahap gagal. Hal ini bermakna, pelaksanaan
‘Pendekatan Berfokus’ iaitu Kaedah Penulisan Karangan Mengikut Rumus Mudah

Matematik yang diserapkan dalam pembelajaran memberikan kesan baik terhadap
pencapaian pelajar dalam kemahiran penulisan karangan.

e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 89