Page 853 - e Prosiding Serai 2021
P. 853
Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021
HUBUNGAN GAYA PEMBELAJARAN SISWA PENDIDIK IPG KAMPUS DATO’ RAZALI
ISMAIL DENGAN PENCAPAIAN AKADEMIK CEMERLANG
Muhammad Zaim Hakim L, Muhammad Nur Fitri M, Nur Aliya S, Dr Fouziah M dan Nur
Farrah Anis F.
Institut Pendidikan Guru Kampus Dato’ Razali Ismail
zaim17-1139@epembelajaran.edu.my
ABSTRAK
Di peringkat pengajian tinggi, mahasiswa-mahasiswa membentuk gaya pembelajaran
tersendiri serta berinteraksi dengan maklumat dan bantuan pensyarah yang juga mempunyai
gaya pengajaran tersendiri. Felderman dan Silverman dalam teorinya, menyatakan bahawa
gaya pembelajaran pelajar adalah berbeza antara satu sama lain. Kajian ini bertujuan untuk
mengenalpasti gaya pembelajaran dan hubungannya dengan pencapaian akademik
cemerlang dalam kalangan siswa pendidik Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan tahun
empat, IPGK Dato’ Razali Ismail, Kuala Nerus, Terengganu. Seramai 91 orang siswa pendidik
Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan tahun empat telah memberi respon kepada soal
selidik. Kajian ini telah menggunakan soal selidik Index of Learning Styles yang telah direka
oleh Felder dan Solomon. Data yang dikumpulkan telah diproses secara kolektif dengan
menggunakan Statistical Packages for Social Sciences (SPSS versi 26) untuk mendapatkan
kekerapan, peratusan, min, sisihan piawai dan korelasi bagi menjawab persoalan kajian. Dari
segi demografi, responden lelaki dan responden perempuan kedua-duanya cenderung
kepada gaya pembelajaran aktif (skor min 4.28 dan sisihan piawai 0.51) dan sensing (skor
min 4.76 dan sisihan piawai 0.56). Tidak terdapat perbezaan yang signifikan antara gaya
pembelajaran tersebut dengan pencapaian akademik siswa pendidik. Secara keseluruhan
didapati gaya pembelajaran sensing lebih popular berbanding gaya pembelajaran aktif. Soal
selidik jelas menunjukkan bahawa secara keseluruhannya siswa pendidik memaparkan gaya
pembelajaran yang berbeza. Kesimpulan kajian ini dapat dijadikan sebagai panduan dan
rujukan kepada pihak IPG dan siswa pendidik dalam meningkatkan mutu pelajaran serta
prestasi akademik IPGK Dato’ Razali Ismail khasnya.
Kata kunci: Gaya pembelajaran, pencapaian akademik, jantina.
e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 835
