Page 856 - e Prosiding Serai 2021

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021

Proses (Aktif-Reflektif)

Persepsi (Sensing-Intuitif)

Gaya Pembelajaran
Input (Visual-Verbal)

Pemahaman (Berurutan-

Global)
Rajah 2.2 : Kerangka konseptual

METODOLOGI KAJIAN

Reka bentuk kajian ini menggunakan kajian tinjauan berbentuk deskriptif. Pemilihan yang
dicadangkan adalah berdasarkan populasi kajian yang terdiri Siswa-siswa Pendidik Semester
8 daripada pelbagai bidang pengkhususan dari Institut Pendidikan Guru Kampus Dato’ Razali

Ismail (IPGKDRI), Kuala Nerus, Terengganu. Jumlah populasi Siswa-siswa Pendidik
Semester 8 ialah seramai kira-kira 116 orang. Saiz sampel kajian yang ditetapkan

berdasarkan jadual penentuan saiz sampel oleh Krejcie dan Morgan (1970) menyenaraikan
saiz sampel yang berpadanan dengan saiz populasi kajian. Oleh itu, seramai 91 orang Siswa
Pendidik dipilih secara bertujuan daripada 116 orang Siswa Pendidik Semester 8 di IPGKDRI.

Kajian ini menggunakan borang soal selidik sebagai alat pengumpulan data. Soal
selidik ini adalah daripada penyelidikan yang terdahulu iaitu instrumen borang soal selidik
kajian Mohamed Zakaria & Zubaidah Begam (2018) yang diubah suai daripada kajian oleh

Livesay (2002) melalui soal selidik Index of Learning Styles yang dibangunkan oleh Felder &
Solomon (2001) yang mengkaji gaya pembelajaran. Namun begitu, instrumen borang soal

selidik ini sedikit sebanyak diubah daripada instrumen soal selidik asal. Borang soal selidik ini
menggunakan skala lima Likert. Kajian rintis telah dijalankan ke atas 30 orang guru dari IPG
Kampus Pendidikan Islam, Bangi, Selangor. Kajian rintis dijalankan bermula dari 3 Februari
2021 hingga 5 Februari 2021.

e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 838