Page 1027 - e Prosiding Serai 2021

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021

RUJUKAN

Azlan, N. A., & Abdullah, M. F. N. L. (2017). Komunikasi matematik: Penyelesaian masalah
dalam pengajaran dan pembelajaran matematik. Jurnal Pendidikan Sains Dan
Matematik Malaysia, 7(1), 16-31.
Awang Sariyan. (2006). Warna dan suasana perancangan Bahasa Melayu. Kuala Lumpur:
Dewan Bahasa & Pustaka
Baroody, A.J. (1993). Problem Solving, Reasoning, and Communicating, K-8. Helping
Children Think Methematically. New York: Macmullan Publishing Company.
Hodiyanto, H. (2017). Kemampuan komunikasi matematis dalam pembelajaran
matematika. AdMathEdu, 7(1), 9-18.

Haji, S., & Abdullah, M. I. (2016). Peningkatan kemampuan komunikasi matematik melalui
pembelajaran matematika realistik. Infinity Journal, 5(1), 42-49.

Iberahim, A. R., Mahamod, Z., & Mohammad, W. M. R. W. (2017). Pembelajaran abad ke-21
dan pengaruhnya terhadap sikap, motivasi dan pencapaian Bahasa Melayu pelajar
sekolah menengah (21th Century Learning and the influence of attitude, motivation and
achievements Malay Language Secondary School Student). Jurnal Pendidikan Bahasa
Melayu, 7(2), 77-88.

Junaida Salleh. (2010). Pelaksanaan Ujian Lisan Berasaskan Sekolah (ULBS) Bahasa
Melayu di sekolah menengah. Tesis Sarjana Sains. Fakulti Pengajian Pendidikan,
Universiti Putra Malaysia, Bangi.

Jamian, A. R., & Ismail, H. (2016). Pelaksanaan pembelajaran menyeronokkan dalam
pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 3(2),
49-63.
Jamian, A. R., Othman, S., & Ishak, S. (2016). Interaksi dalam Pengajaran dan Pembelajaran
Bahasa Melayu. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 3(1), 42-51.
Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM), Kurikulum Standard Sekolah Menegah (2016a).
Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) Bahasa Melayu Tingkatan 1.
Putra Jaya : Bahagian Pembangunan Kurikulum.

Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM), Kurikulum Standard Sekolah Menegah (2016b).
Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) Matematik Tingkatan 1. Putra
Jaya : Bahagian Pembangunan Kurikulum.

Purniati, T. (2004). Pembelajaran Geometri berdasarkan Tahap-Tahap Teori Van Hiele dalam
Upaya Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Siswa SMP. Bandung: Sekolah
Pascasarjana UPI.

Rohaeti, E.E. (2003). Pembelajaran dengan Metode IMPROVE Untuk Meningktakan
Pemahman dan Kemampun Komunikasi Matematik Siswa SLTP. Tesis. Bandung:
Sekolah Pascasarjana UPI.
Roselan Baki. (2003). Kaedah pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu. Shah Alam:
Karisma Publications Sdn. Bhd
Setambah, M. A. B. (2019). Meningkatkan kemahiran penambahan dan penolakan pecahan
pelajar tahun 4 melalui Fraction Cipher. Jurnal Pendidikan Sains dan Matematik
Malaysia, 9(1), 26-35.
Wihatma, U. (2004). Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematik Siswa SLTP melalui
Cooperative Learning Tipe STAD. Tesis. Bandung: Sekolah Pascasarjana UPI.

e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 1006