Page 762 - e Prosiding Serai 2021 final

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021

PENDAHULUAN

Pengenalan

Kebanyakkan murid menghadapi kesukaran belajar atau memahami isi pelajaran disebabkan
beberapa halangan antaranya kehilangan semangat belajar, sekatan kognitif ke pembelajaran

yang berkesan dan teknik pembelajaran yang lapuk. Pembelajaran masa kini pelajar dibanjiri
penekanan kepada maklumat berbanding keperluan individu. Akibatnya, ia hampir
‘membebani’ pelajar terutama pelajar yang aras potensi dan sederhana.

Bagi mengatasi masalah ini murid seharusnya perlu dibimbing teknik belajar yang
betul, cara baharu mengendali dan mempelajari maklumat. Dalam pendidikan tradisional,

maklumat diberi atau diajar. Mengenai bidang-bidang pengetahuan berlainan

Pembelajaran Berasaskan Kajian & Penyelidikan (RBL) diperkenalkan bagi membantu

pelajar menguasai standard kandungan dan standard pembelajaran sedalam-dalamnya bagi
memberi kefahaman yang kukuh terhadap isi pelajaran yang dipelajari. Melalui kaedah ini
pelajar akan mengkaji, membaca, merujuk, membuat pencarian maklumat berdasarkan tajuk

dan skop kajian. RBL Mengupayakan murid dengan memberi peluang kepada mereka benar-
benar ‘belajar’, menguasai disiplin ilmu dalam proses pendidikan berdasarkan acuan dan
keupayaan diri.

RBL melibatkan murid secara aktif dalam proses pembelajaran meningkatkan
perhatian dan tumpuan mereka, mendorong mereka untuk mengamalkan kemahiran berfikir

pada aras yang lebih tinggi, berfikir secara kritis dan memberikan pengalaman pembelajaran
yang bermakna.

Latar belakang masalah

Murid mempunyai tahap motivasi yang berbeza, berbeza sikap terhadap pengajaran dan
pembelajaran, memberi respon yang berbeza kepada persekitaran bilik darjah dan amalan

pengajaran. Murid belajar dalam berbagai cara – dengan melihat dan mendengar, merefleksi
dan melakukan, berfikir secara logik dan intuitif, dan menghafal, mengingat dan
menggambarkan. Ini bermakna tahap kefahaman dan penerimaan mereka juga berbeza.

Pembelajaran tidak hanya berkaitan dengan penambahan pengetahuan dan
mengingat semula maklumat yang dipelajari tetapi merupakan aktiviti menguasai konsep dan

memahami maklumat pengetahuan dan seterusnya dapat mengaplikasinya ke dalam
kehidupan (Hargreaves, 1996). Pembelajaran melibatkan usaha menguasai kemahiran dan
pengetahuan di samping membentuk sikap. Kajian dalam bidang psikologi dan pendidikan

e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 741