Page 3 - ICGE VII - ABSTRACT BOOK
P. 3
INTERNATIONAL CONFERENCE ON GLOBAL EDUCATION VIII
“Visioning the Future of Education”
HUBUNGAN PENGUASAAN MODUL TAKAFUL DALAM PROSES PdP
MENERUSI WORK BASED LEARNING (WBL) DIANTARA FAKTOR
DALAMAN DENGAN LUARAN DI KALANGAN PELAJAR POLITEKNIK
MALAYSIA
Khairul Nizam Mohd Khalid, Ahmad Marzuki Mohamad, Nurazmallail Marni
(nizzam74@yahoo.com, amarzuki@utm.my, nurazmal@utm.my)
Abstrak
Kajian ini bertujuan untuk mengetahui Hubungan diantara Faktor Dalaman Dengan
Luaran Dalam Proses Pengajaran Dan Pembelajaran Menerusi Work Based Learning
(WBL) terhadap Penguasaan Modul Takaful Di Politeknik Malaysia. Kaedah ini
menggunakan kaedah tinjauan menggunakan reka bentuk korelasi melibatkan seramai
223 orang pelajar yang sudah selesai pembelajaran secara WBL dan sudah berkerja
diindustri, serta dipilih secara teknik persampelan rawak mudah. Data dianalisis
menggunakan Statistic Package for Social Science (SPSS) For Windows Version 22.0.
Dapatan kajian ini menunjukkan bahawa hubungan antara faktor dalaman (Minat dan
motivasi) dengan Faktor Luaran (Multimedia, Rakan sekerja dan Majikan)
mempunyai hubungan yang signifikan dalam mempengaruhi penguasaan Modul
Takaful menerusi Work Based Learning di Politeknik Malaysia. Dapatan kajian ini
juga dapat memberi maklumat kepada pihak pihak institusi dan tenaga pengajar
bahawa pelajar sebenarnya lebih berminat dan bermotivasi untuk mengikuti
pembelajaran berasaskan Work based Learning (WBL). Implikasi kajian ini juga
menunjukkan Work Based Learning (WBL) dilihat mempunyai peranan yang penting
dalam bidang pendidikan terutama diera Revolusi Industri 4.0 (IR4.0) .
Pengintegrasian di antara pembelajaran secara teori dan praktikal memberi peluang
kepada pelajar membuat pilihan dalam P&P serta dapat menggalakkan pelajar
menguasai ilmu secara ilmiah disuasana perkerjaaan sebenar.
Kata kunci: Penguasaan, Pengajaran dan Pembelajaran Modul Takaful, Work-
Based Learning.
1
