Page 8 - ICGE VII - ABSTRACT BOOK

INTERNATIONAL CONFERENCE ON GLOBAL EDUCATION VIII
“Visioning the Future of Education”

ADAPTASI PEMBELAJARAN NORMA BAHARU (E-LEARNING) DI
KALANGAN PELAJAR JABATAN PERDAGANGAN POLISAS 2020, SATU
TINJAUAN.

Hazman Mat, Mohammed Yusoff Amri, Muhammad Hafidz Haidzir

(hazman@polisas.edu.my, yusoff@polisas.edu.my,
hafidz.haidir@polisas.edu.my)

Abstrak

Kajian diskriptif ini bertujuan untuk meninjau adaptasi pembelajaran norma baharu
(e-learning) di kalangan pelajar Jabatan Perdagangan POLISAS. Adaptasi dari segi
tahap pengetahuan, tahap kesediaan dan tahap motivasi di kalangan 231 orang pelajar
semester 1 hingga semester 6 yang mengambil pelbagai kursus di Jabatan
Perdagangan POLISAS. Instrumen kajian ini diubahsuai daripada Noraffandy
Yahaya dan Ling Ning Ning (2011). Manakala, analisis menggunakan perisian SPSS
digunakan untuk menganalisis ketiga-tiga aspek dalam kajian ini. Didapati, tahap
kebolehpercayaan bagi ketiga-tiga pembolehubah dikaji adalah sangat tinggi (Najib,
1999) iaitu 0.918 (Pengetahuan), 0.970 (Kesediaan) dan 0.962 (Motivasi). Statistik
diskriptif digunakan dengan melihat frekuensi, peratusan dan min hasil kajian.
Didapati, tahap min adalah sederhana dalam semua pembolehubah dikaji iaitu
pengetahuan (3.58), kesediaan (3.45) dan tahap motivasi (3.33). Kajian ini memberi
gambaran yang jelas bahawa adapatasi pembelajaran norma baharu (e-learning) di
POLISAS, khususnya di Jabatan Perdagangan adalah pada tahap yang sederhana.
Oleh itu, pihak pengurusan POLISAS umumnya, khususnya Jabatan Perdagangan
perlu lebih peka kepada isu yang diketengahkan dalam kajian ini, supaya langkah-
langkah persediaan untuk melalui pembelajaran norma baru (E learning) berkesan
dan objektif PdP tercapai dengan jayanya.

Kata kunci: Norma Baharu, Pengetahuan, Kesediaan, Motivasi, E-Learning

6