Page 213 - Aardrijkskunde Vakstudie 2_1920

8 CULTURELE GEOGRAFIE

COMPETENTIES
▪ Vanuit culturele geografie de actualiteit kritisch benaderen en in lessen stereotypen
vermijden en kansen voor waardenopvoeding i.v.m. culturele diversiteit aangrijpen.
▪ Op basis van publicaties over culturele diversiteit een mening vormen over of een
Europese culturele identiteit bestaat en of de eventuele typische culturele kenmerken
ervan kunnen gebruikt worden om volkeren op hun Europees zijn te beoordelen.
▪ De regionale verschillen in welvaart in de Europese Unie vaststellen vanuit statistieken
en grafieken om de huidige Europese integratie te karakteriseren.
▪ Grafieken en statistieken analyseren om de regionale economische verschillen binnen
landen van de Europese Unie enerzijds en tussen delen van EU-landen anderzijds te
onderzoeken en te verklaren om mogelijke oplossingen voor deze regionale
ongelijkheden voor te stellen.
▪ In de lespraktijk een waardenkwadrant als methode gebruiken om leerlingen een
genuanceerd standpunt te laten innemen voor opiniërende thema’s.
▪ In de lespraktijk stereotypen over volkeren en samenlevingen vermijden, er
alternatieven voor formuleren en waardenopvoeding dienaangaande integreren.

8.1 Geografie van de Europese cultuur

8.1.1 Inleiding

In het perspectief van de toetredingsonderhandelingen tussen Turkije en de Europese
Unie, is de discussie ontstaan of Turkije wel een Europees land is. In het licht van de Brexit
zouden we eenzelfde vraag kunnen stellen over Groot-Brittannië. Om op deze twee
vragen een degelijk antwoord te geven, moeten we echter eerst bepalen wat precies de
Europese cultuur definieert.

8.1.2 Hoofdkenmerken van de Europese cultuur
39

8.1.2.1 Taal
Het belang van de taal als communicatiemiddel binnen een cultuur kan niet genoeg
benadrukt worden. Twee voorbeelden illustreren dit. Vooreerst werd de taal als politiek
instrument gebruikt. Het laat een klassendiscriminatie toe en kan als een administratie
instrument de centrale macht van een staat versterken. De onderdrukking van
taalminoriteiten doorheen de geschiedenis is algemeen, denk aan het Vlaams, het
e
Bretoens, Occitaans, Welsh, Catalaans en aan de russificatie. Het nationalisme van de 19
eeuw is vooral gesteund op en dergelijk opgelegde taaleenheid. Het hoeft ons dan ook

39 (Antrop, Geografische aspecten van de Europese cultuur, 1992)

1 AA VS 2 213 © 2019 Arteveldehogeschool