Page 222 - Aardrijkskundevakdidactiek_2021

Remy, B., & Van Lancker, I. (2019). De ontwikkeling en toepassing van een effectieve
evaluatietool voor STEM-projecten, toegepast op het nieuwe leerplan Natuur,
ruimte & techniek 1A. Gebaseerd op het leerplan van het Katholiek Onderwijs
Vlaanderen. Gent: Arteveldehogeschool (onuitgegeven bachelorproef).

Renders, M. (2015). Het gebruik van tablets tijdens een geografische excursie. Gent
(onuitgegeven masterproef): Universiteit Gent.

Reynebeau, M. (2013, juni 06). Wat als... België nooit een kolonie had. Hoe de
ontmoeting van Stanley en Livingstone de geschiedenis veranderde. De
Standaard, pp. D2-D3. Retrieved juni 06, 2013, from
http://www.standaard.be/krant/beeld/index.aspx?oday=6&omonth=6&oyear=2
013

Rosling, H. (n.d.). Gapminder: unveiling the beauty of statistics for a fact-based world
view. Retrieved juli 4, 2012, from http://www.gapminder.org/

Schuermans, N. (2005). Onveiligheidsgevoelens ende Racialisatie van Stad en Platteland.
In De Belgische Geografendagen (pp. 41-47). BEVAS-SOBEG.

Schuermans, N. (2007). Een racistisch en etnocentrisch wereldbeeld in de
schoolhandboeken aardrijkskunde ? De Aardrijkskunde, 3-18.

Séguin, H. (n.d.). Géographie-Univers social 2.0. Retrieved from
http://www.heleneseguin.net/geacuteographie.html

Sleurs, W., De Smet, V., & Gaeremynck, V. (2008). Duurzame ontwikkeling: Hoe
integreren in onderwijs. Antwerpen: De Boeck.

SLO Nationaal Expertisecentrum voor Leerplanontwikkeling. (2016). Taxonomie van
Bloom- stimulerend signaleren- Informatiepunt Onderwijs en Talentontwikkeling
(SLO). Retrieved from http://talentstimuleren.nl/thema/stimulerend-
signaleren/rijke-leeractiviteiten/bloom

Steegen, An (Red.). (2018). Vakdidactiek aardrijkskunde. Leraar worden en zijn.
Kalmthout: Pelckmans Pro.

Steinbach, D. (2019). Palmolie, wat is me dat "waard"? (vertaling). Praxis
Geographie(10), 22-26.

Sterck, J., & Persyn, A. (2018). S.O.S. MAVO. Gent: Arteveldehogeschool (onuitgegeven
bachelorproef).

Struyven, K., Coubergs, C., Gheyssens, E., Engels, N., & Goemans, A. (2015).
Binnenklasdifferentiatie realisern in de lessen aardrijkskunde. Jaarboek 'De
Aardrijkskunde', pp. 9-17.

Studio Globo. (2019, november 18). Climate Challenge: 'Klimaatverandering en EDO'.
Arteveldehogeschool-Gent.

Tibau, G., Neyt, R., Bastiaens, W., Bellinkx, M., Dejonckheere, J.-P., Gaeremynck, V., . . .
Zwartjes, L. (2001). Geogenie ASO 3&4. Antwerpen: Standaard Uitgeverij.

2 AAVD 222 © 2020 Arteveldehogeschool