Page 20 - SAR โรงเรียนอนุบาลชุมตาบง ปี 64(รวม)
P. 20
รายงานการประเมินตนเองระดับปฐมวย (SAR) โรงเรยนอนุบาลชมตาบง ๑๔
ั
ี
ุ
๒. ด้านการบริหารจัดการศึกษา
ผู้บริหารจัดโครงสร้างและระบบบริหารคุณภาพ (PDCA) เป็นเครื่องมือในการบริหารสถานศึกษาประสาน
ื่
ความร่วมมือทุกฝ่ายเพอพฒนางาน มีคณะกรรมการสถานศึกษาให้การสนับสนุน ส่งเสริม และให้ค าปรึกษาช่วยเหลือ
ั
อย่างใกล้ชิดทุกด้าน มีครูที่มีความรู้ความสามารถตรงกับงานที่รับผิดชอบ มีการจัดสภาพแวดล้อมทั้งภายนอกและภายในอาคาร
ให้เออต่อการเรียนรู้ ปลอดภัย และถูกสุขลักษณะ รวมทั้งมีการก าหนดนโยบายและมาตรฐานด้านความปลอดภัยในการดูแลเด็ก
ื้
เพอให้ผู้ปกครองและครูได้ทราบและปฏิบัติได้ถูกต้อง สถานศึกษามีผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสองในระดับดีมาก มีการ
ื่
ื่
น าผลประเมินมาปรับปรุงและพฒนาเพอมุ่งไปสู่สถานศึกษาที่มีคุณภาพ มีผลกระทบทางบวกต่อคุณภาพของสถานศึกษา
ั
ตามแนวทางปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง
๓. ด้านการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ
- ไม่ม ี
๔. ด้านการประกันคุณภาพภายใน
สถานศึกษามีพฒนาการของการประกันคุณภาพภายในโดยสถานศึกษาและต้นสังกัด อยู่ในระดับคุณภาพดีมาก
ั
โดยมีการก าหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา จัดท าแผนพฒนาการศึกษา ด าเนินการตามแผน จัดระบบบริหาร
ั
และสารสนเทศ ตามระบบบริหารคุณภาพ (PDCA) มีการติดตาม ตรวจสอบคุณภาพการศึกษา จัดท ารายงานการประเมินคุณภาพ
ภายในและน าผลประเมินไปพัฒนาสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง
จุดควรพัฒนา : ระดับปฐมวัย
๑. ด้านผลการจัดการศึกษา
ั
การพฒนาให้มีความใฝ่รู้สมวัย เรียนรู้ด้วยตนเองอย่างต่อเนื่อง มิจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ และเด็ก
มีทักษะพื้นฐานตามพัฒนาการทุกด้าน และมีความรู้พื้นฐานสมวัย
๒. ด้านการบริหารจัดการศึกษา (ไม่มี)
๓. ด้านการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ (ไม่มี)
๔. ด้านการประกันคุณภาพภายใน (ไม่มี)
12. การน าผลการประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษามาใช้ในการปรับปรุงและพัฒนาการศึกษาอย่างต่อเนื่อง
โรงเรียนอนุบาลชุมตาบง ได้จัดโครงการส่งเสริมพฒนาการ ๔ ด้าน โครงการยกระดับคุณภาพการศึกษา
ั
และโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทยขึ้นเพอพฒนาให้เด็กปฐมวัยมีความใฝ่รู้ เรียนรู้ด้วยตนเอง
ั
ื่
อย่างต่อเนื่อง มีจินตนาการและความคดสร้างสรรค์ ซึ่งเด็กสามารถสร้างผลงานและชิ้นงานต่างๆ ได้อย่างสร้างสรรค์
ิ
ได้ด้วยตนเอง
13. การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาตามแผนปฏิบัติการประจ าของสถานศึกษา
13.1 การบริหารจัดการศึกษา
โรงเรียนอนุบาลชุมตาบง ได้จัดแบ่งโครงสร้างการบริหารงานเป็น ๔ ฝ่าย ได้แก่ งานบริหารวิชาการ
งานบริหารบุคคลากร งานงบประมาณและการเงิน และงานบริหารทั่วไป ผู้บริหารยึดหลักการบริหารงานแบบ PDCA
