Page 9 - Aardrijkskunde Vakstudie 2_20142015

2 LANDSCHAPSGEOGRAFIE

De te bereiken competenties en leerdoelen voor dit hoofdstuk zijn:

- In een landschap genetische elementen herkennen en plaatsen in natuurlijke en
historische landschapsopbouwende processen.

- Landschappen ordenen in de tijd en het verleden lezen in het huidige landschap.
- Landschappen indelen en benoemen naar diverse criteria.
- Landschappen die voorgesteld zijn in vogelperspectief analyseren door te

regionaliseren.
- De verantwoording van de regionalisering van België in geografische streken

toepassen op kaart.
- De landschappen uit België en Europa analyseren en beschrijven, en de relaties tussen

de verschillende lagen duiden.
- Europese landschappen herkennen en geografisch situeren.
- Europese landschappen analyseren door te regionaliseren en de relatie te leggen

tussen diverse fysische factoren.
- Op excursie de diverse functionele landschappen waarnemen en analyseren volgens

diverse invalshoeken en die gegevens in een aanschouwelijk opgemaakt verslag
integreren.
- In de diverse functionele landschappen op foto in klas en op terrein tijdens een
excursie socio-economische kenmerken herkennen en in relatie brengen met verticale
en horizontale componenten om aldus relevante keuzes met betrekking tot foto’s en
excursiepunten te maken.
- De vakinhoud koppelen aan leerinhouden van het S.O. door bij keuze van
landschappen rekening te houden met het aangeleerde.

2.1 Inleiding1

Landschappen fascineren en intrigeren vele mensen wel eens. Vooral op momenten dat
we niet van de ene plaats naar de andere moeten hollen, trekt het landschap onze
aandacht. Wat dat precies veroorzaakt, is niet altijd even duidelijk. Het kan het samenspel
zijn met de wolkenlucht, het spel van het zonnelicht, het weidse zicht of een blikvanger,
kortom, een mooi beeld.

Het spectaculaire karakter van het landschap valt zelden op tijdens ons dagelijks bezig
zijn. Het is eerder op reis, vakantie, fietstocht of wandeling dat we bewuster naar het
landschap kijken. Heel wat klassieke reisroutes brengen ons precies naar typische,

1 (Antrop, Perspectieven op het landschap. Achtergronden om landschappen te lezen en te begrijpen, 2007)

1 AA VS 2 9 © 2014 Arteveldehogeschool