Page 60 - PANDUAN PELAKSANAAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Edisi ke-2

seseorang murid serta menambah baik PdP. Pelaporan ini bukan bertujuan
untuk membuat perbandingan antara seorang murid dengan murid yang lain.

5.2 Penjaminan Kualiti PBD di Peringkat Sekolah

Penjaminan kualiti merupakan piawaian untuk menentukan kualiti pelaksanaan PBD
mengikut garis panduan yang ditetapkan. Kualiti hendaklah menjadi keutamaan dalam
semua aspek dan peringkat pentaksiran. Pentaksiran yang berkualiti akan
menghasilkan maklumat yang tepat dan menunjukkan perkembangan pembelajaran
dan tahap penguasaan murid. Maklumat yang tepat boleh membantu guru dan juga
murid melakukan perubahan yang sewajarnya bagi tujuan meningkatkan pengajaran
dan pembelajaran.

Penjaminan kualiti PBD di sekolah diketuai oleh Pengetua/Guru Besar (PGB) untuk
memastikan kualiti dan kelancaran pelaksanaan pentaksiran dalam bilik darjah dengan
melibatkan pelbagai pihak seperti:

 Pengetua/Guru Besar (PGB)
 Penolong Kanan (PK), PK Akademik, PK Hal Ehwal Murid,
PK Kokurikulum , PK Pendidikan Khas, Penolong Kanan Petang
 Guru Kanan Mata Pelajaran (GKMP)/Ketua Bidang (KB)
 Ketua Panitia (KP)
 Guru Mata Pelajaran (GMP)
 Guru yang dilantik oleh PGB/Jawatankuasa Kurikulum sekolah/
Jawatankuasa PBS sekolah

Penjaminan kualiti dalam pelaksanaan PBD dilakukan melalui:
 Pementoran
 Penyelarasan
 Pemantauan
 Pengesanan

Pementoran

Pementoran dalam konteks PBD adalah satu proses yang dijalankan untuk penjaminan
kualiti bagi membantu, memudah cara, membimbing, meningkatkan pengetahuan dan
kefahaman guru untuk melaksanakan PBD mengikut prosedur dan garis panduan yang
ditetapkan. Aktiviti pementoran dijalankan sebelum, semasa dan/atau selepas
pelaksanaan PBD.

Para pentadbir (PGB/PK/GKMP/KB) hendaklah membantu, menyokong serta
membimbing guru bagi meningkatkan pengetahuan dan kefahaman guru dalam
melaksanakan PBD secara berterusan.

48