Page 63 - PANDUAN PELAKSANAAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Edisi ke-2

5.3 Tanggungjawab Pihak Sekolah dalam Pelaksanaan PBD

5.3.1 Tanggungjawab Pengetua/Guru Besar/Penolong Kanan Pentadbiran

Tanggungjawab Pengetua dan barisan pentadbir sekolah termasuklah:

 Memahami konsep, kepentingan dan pelaksanaan PBD
 Memimpin dan membimbing guru dalam melaksanakan PBD
 Mengeluarkan arahan di peringkat sekolah bagi pelaksanaan PBD
 Mempengerusikan mesyuarat penyelarasan PBD
 Memantau pelaksanaan PBD dalam kalangan guru
 Mengeluarkan arahan pelaporan pelaksanaan PBD
 Mengeluarkan arahan membuat intervensi sebagai tindakan susulan ke
atas murid (jika ada)

5.3.2 Tanggungjawab Guru Kanan Mata Pelajaran (GKMP)/Ketua
Bidang/Ketua Panitia

Tanggungjawab GKMP/Ketua Bidang dan Ketua Panitia pula termasuklah:

 Memahami konsep, pelaksanaan dan kepentingan PBD
 Memimpin dan membimbing pelaksanaan PBD
 Memastikan arahan pelaksanaan dipatuhi
 Mengadakan mesyuarat penyelarasan PBD
 Memantau pelaksanaan PBD
 Mengaturkan PLC
 Memantau intervensi dalam tindakan susulan untuk meningkatkan

tahap penguasaan murid

5.3.3 Tanggungjawab Guru Mata Pelajaran

Guru mata pelajaran merupakan pelaksana dan memainkan peranan utama
dalam PBD. Tanggungjawab guru mata pelajaran termasuklah:

 Memahami konsep, pelaksanaan dan kepentingan PBD
 Melaksanakan PBD seperti yang dirancang dan mematuhi dokumen
kurikulum
 Menghadiri sesi PLC dengan rakan guru untuk mendapat input dan
perkongsian profesional tentang PdP
 Merekod dan membuat catatan PBD
 Membuat pentaksiran secara adil dan saksama kepada semua murid
 Menggunakan pelbagai kaedah pentaksiran agar sesuai dengan aras
keupayaan murid
 Memaklumkan kepada murid aspek yang hendak ditaksir

51