Page 120 - แผนการศึกษาแห่งชาติ250 - 2579
P. 120
แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙ 91
อาศัยความร่วมมือร่วมใจของทุกฝ่าย โดยเฉพาะผู้มีส่วนได้ส่วนเสียที่ต้องเข้ามามีบทบาทในการร่วมจัดการศึกษา สนับสนุนช่วยเหลืออย่างเต็มที่
เมื่อแนวคิดการจัดการศึกษาตามแผนการศึกษาแห่งชาติยึดหลักการจัดการศึกษาเพื่อปวงชน (Education for All) และทุกภาคส่วน
เพื่อสรรค์สร้างระบบการศึกษาที่มีคุณภาพ สามารถพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนทุกคนตามเป้าหมายและความมุ่งหวังของทุกภาคส่วนย่อมต้อง
ในสังคมมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา (All for Education) บทบาทของแต่ละภาคส่วนที่เกี่ยวข้องย่อมเปลี่ยนแปลงไป การระดมสรรพกำลัง
ชุมชน/พื้นที่/ประชาชน • สนับสนุนทรัพยากร และการลงทุนเพื่อการศึกษา • มีส่วนร่วมจัดการศึกษา และจัดกิจกรรมการเรียนรู้ รูปแบบต่าง ๆ ตามศักยภาพ และความพร้อม • ติดตามและดูแล ป้องกัน ช่วยเหลือ และแก้ปัญหา เรื่องต่าง ๆ เช่น เด็ก ออกกลางคัน ยาเสพติด ตั้งครรภ์ไม่พร้อม การเข้าเรียนตามเกณฑ์ เป็นต้น
ภาคเอกชน/สื่อมวลชน • สนับสนุนทรัพยากร และการลงทุนเพื่อการศึกษา • มีส่วนร่วมจัดการศึกษา และจัดกิจกรรมการเรียนรู้ รูปแบบต่าง ๆ ตามศักยภาพ และความพร้อม • ประชาสัมพันธ์และให้ ความรู้ที่ถูกต้องเกี่ยวกับ แผนการศึกษาแห่งชาติ • นำเสนอตัวอย่าง การจัดการศึกษาที่ประสบ ความสำเร็จ
ตามความพร้อมและบทบาทหน้าที่ของตน โดยบทบาทของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ดังตาราง
ผู้ปกครอง • มีส่วนร่วมในการ สนับสนุนทรัพยากร พัฒนา หลักสูตร และการจัด กิจกรรมการเรียนรู้ของ ผู้เรียน • สนับสนุนการดำเนินงาน ของสถานศึกษาในรูปแบบ ต่าง ๆ • มีสิทธิรับรู้ข้อมูลข่าวสาร และผลการดำเนินงาน ของสถานศึกษา • ร่วมกับครูและ เครือข่ายในการพัฒนา ทักษะความสามารถของ บุตรหลานให้เต็มตาม ศักยภาพ
• ผู้เรียนได้เรียนรู้และ พัฒนาทักษะ ความรู้ และ คุณลักษณะจากการเรียนรู้ โดยเน้นการฝึกปฏิบัติ มากขึ้น • ผู้เรียนได้ฝึกทักษะ มากขึ้น
ผู้เรียน ในห้องเรียน นอกห้องเรียน การคิด ทักษะการใช้เหตุผล และทักษะกระบวนการกลุ่ม
ผู้บริหารสถานศึกษา/ครู • ผู้บริหารเป็นผู้มีภาวะ ผู้นำ มีคุณธรรม จริยธรรม มีความสามารถทั้งด้าน บริหารและวิชาการ ตาม มาตรฐานสมรรถนะ และ มาตรฐานตำแหน่ง และ บริหารงานอย่างมีธรรมาภิบาล
ตาราง ๑๖ บทบาทของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย
๔.๙ บทบาทของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย
กระทรวงศึกษาธิการ/ หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง • กำหนดทิศทาง นโยบาย แผน และ ยุทธศาสตร์การจัด การศึกษาเพื่อพัฒนา คนไทยให้มีทักษะ ความรู้และคุณลักษณะ ตามเป้าหมาย การพัฒนาประเทศ • กำหนดมาตรฐาน การศึกษา มาตรฐาน หลักสูตร มาตรฐาน สถานศึกษา กระบวนการเรียนรู้ สื่อ การวัดและประเมินผล การเรียนรู้ การนิเทศ
