Page 117 - แผนการศึกษาแห่งชาติ250 - 2579
P. 117
88 แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙
โดยแบ่งระยะเวลา ๒๕๗๕ – ๒๕๗๙ เป็นการดำเนินการตาม เป้าหมายและตัวชี้วัดที่ได้ กำหนดผลลัพธ์ไว้ในช่วง ๕ ปีที่สี่ โดยหน่วยงาน ที่จัดการศึกษาต้องทบทวน ยุทธศาสตร์เป้าหมายและ ตัวชี้วัดจากผลของ การจัดการศึกษาในช่วง ๑๕ ปีแรก และประเมิน สภาวการณ์ของประเทศ และของโลกในด้านต่าง ๆ ทั้งทางเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม เทคโนโลยี และ ความต้องการกำลังคนใน ด้านต่าง ๆ เพื่อการปรับปรุง
และนำไปสู่การปฏิบัติให้บรรลุวัตถุประสงค์และ
๖ ด้าน
๒๕๗๐ – ๒๕๗๔ เป็นการดำเนินการตาม เป้าหมายและตัวชี้วัดที่ได้ กำหนดผลลัพธ์ไว้ในช่วง ๕ ปีที่สาม โดยหน่วยงาน ที่จัดการศึกษาต้องทบทวน ยุทธศาสตร์ เป้าหมายและ ตัวชี้วัดจากผลของ การจัดการศึกษาในช่วง ๑๐ ปีแรก และประเมิน สภาวการณ์ของประเทศ และของโลกในด้านต่าง ๆ ทั้งทางเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม เทคโนโลยี และ ความต้องการกำลังคนใน ด้านต่าง ๆ เพื่อการปรับปรุง
จึงได้กำหนดยุทธศาสตร์ของแผนการศึกษาแห่งชาติไว้
ช่วงระยะเวลาของแผน การดำเนินการปกติตามแผน กำหนดเป็น ๔ ระยะ ๒๕๖๕ – ๒๕๖๙ เป็นการดำเนินการตาม เป้าหมายและตัวชี้วัดที่ได้ กำหนดผลลัพธ์ไว้ในช่วง ๕ ปีที่สอง ซึ่งหน่วยงาน ที่จัดการศึกษาจะต้อง ประเมินผลการดำเนินการ พัฒนาการศึกษาตาม แผนการศึกษาแห่งชาติใน ระยะเร่งด่วนและระยะ ๕ ปีแรก และนำมาใช้ใน การพิจารณาปรับปรุง ยุทธศาสตร์ เป้าหมายและ แนวท
เพื่อให้แผนการศึกษาแห่งชาติได้รับการตอบสนองจากทุกภาคส่วนของสังคม
ระยะเวลาของการดำเนินงานตามแผนการศึกษาแห่งชาติ
ตาราง ๑๕ ระยะเวลาของการดำเนินงานตามแผนการศึกษาแห่งชาติ
๒๕๖๐ – ๒๕๖๔ เป็นการดำเนินการตาม
การดำเนินงานของแผนการศึกษาแห่งชาติเป็น ๕ ระยะ ดังนี้
ยุทธศาสตร์ของแผนการศึกษา แห่งชาติ ในเป้าหมายและ ตัวชี้วัดที่ได้กำหนดผลลัพธ์ ไว้ในช่วง ๕ ปีแรก ซึ่งหน่วยงานที่จัดการศึกษา จะต้องนำยุทธศาสตร์ และแนวทางการพัฒนา รวมทั้งเป้าหมายและตัวชี้วัด ระยะ ๕ ปีนี้ไปดำเนินการ จัดทำแผนพัฒนาการศึกษา ระยะ ๕ ปี และจัดทำ รายละเอียดการดำเนินการ แต่ละปีในลักษณะแผน ปฏิบัติการประจำปี เพื่อให้ บรรลุผลตามที่กำหนดไว้
เป้าหมายตามเจตนารมณ์ของแผนการศึกษาแห่งชาติ
อาทิ
ระยะเร่งด่วน ๒๕๖๐ – ๒๕๖๑ เป็นการดำเนินการตาม ยุทธศาสตร์หรือแนวทาง การพัฒนาที่มีความเร่งด่วน เพื่อปรับเปลี่ยนแก้ไข หรือ วางระบบกฎเกณฑ์สำคัญ ที่ส่งผลต่อระบบหรือ โครงสร้างหรือการบริหาร จัดการในประเด็นสำคัญ หรือประเด็นวิกฤต หรือ ดำเนินการในเรื่องที่ต้องการ นำร่องหรือเห็นผลสำเร็จ โดยเร็ว เพื่อยืนยัน ยุทธศาสตร์หรือแนวทาง การพัฒนา ก่อนการขยายผล หรือดำเนิ
ยุทธศาสตร์ และพัฒนากำลังคน นวัตกรรม เพื่อสร้าง
๑) ยุทธศาสตร์ การจัดการศึกษา เพื่อความมั่นคง ของสังคมและ ประเทศชาติ ๒) ยุทธศาสตร์การผลิต การวิจัย และ ขีดความสามารถ ในการแข่งขัน ของประเทศ
๔.๘
