Page 59 - คู่มือนักเรียน ผู้ปกครอง และครูโรงเรียนพนมไพรวิทยาคาร ปีการศึกษา 2563

7.4 วัดและประเมินผลระหว่างเรียน เพื่อศึกษาผลการเรียน เพื่อจัดสอนซ่อมเสริม และเพื่อน า ข้อ 10. ให้ใช้อักษรแสดงผลการเรียนที่มีเงื่อนไขในแต่ละรายวิชาดังนี้

้
คะแนนจากการวัดผลไปรวมกับคะแนนวัดผลปลายภาค โดยให้วัดและประเมินผลตามผลการ ร หมายถึง รอการตัดสินหรือยังตัดสินผลการเรียนไม่ได
ิ
เรียนรู้ การวัดและประเมินผลระหว่างภาคประกอบไปด้วย มส หมายถึง ไม่มีสทธิ์เข้ารับการประเมินผลการเรียนปลายภาคเรียนหรือปลายปี
7.4.1 วัดผลและประเมินผลระหว่างเรียนเป็นระยะ ๆ โดยให้สถานศึกษาเป็นผู้ก าหนด มก. หมายถึง เรียนโดยไม่นับหน่วยกิต มีเวลาเรียนครบร้อยละ 80 ของเวลาเรียน
ผลการเรียนรู้ ทั้งหมด

7.4.2 วัดผลกลางภาคอย่างน้อย 1 ครั้ง โดยให้สถานศึกษาเป็นผู้ก าหนดผลการเรียนรู้ ข้อ 11. ให้ใช้อักษรแสดงผลการประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ดังนี้

การประเมินผลตามข้อ 7.4.1 และ 7.4.2 ถ้าผู้เรียนมีความรู้ความสามารถตากว่าเกณฑ์ที่ก าหนด ผ หมายถึง ผ่านเกณฑ์การประเมินของสถานศึกษา โดยผู้เรียนจะต้องมีเวลาเข้าร่วม
่
ไว้ในผลการเรียนรู้ ให้วินิจฉัยหาข้อบกพร่องของผู้เรียนแล้วสอนซ่อมเสริมให้สอดคล้องกับลักษณะของ กิจกรรมไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ของเวลาทั้งหมดที่จัดกิจกรรมแต่ละภาคเรียน

ั
การเรียนรู้ของผู้เรียน และต้องผ่านการประเมินผลการเรียนรู้ที่คาดหวังส าคญของกิจกรรมตามท ี่
7.4.3 ประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียนสอความของผู้เรียน รายภาค และภาคเรียน ก าหนด
ื่
้
สุดท้ายของช่วงชั้น โดยให้สถานศึกษาเป็นผู้ก าหนดมาตรฐาน ตัวชี้วัด แนวทาง วิธีการ มผ หมายถึง ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน ต้องปรับปรุง โดยผู้เรียนจะต้องมีเวลาเขาร่วม
ึ
เกณฑ์การประเมินและแนวทางการปรับปรุงแก้ไขผู้เรียนที่มีผลการประเมินไม่น่าพึงพอใจ กิจกรรมไม่ถงร้อยละ 80 ของเวลาทั้งหมดที่จัดกิจกรรมแตละภาคเรียน
่
่
7.4.4 ประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน โดยประเมินตามหลักสูตรแกนกลาง ไม่ผานการประเมินผลการเรียนรู้ที่คาดหวังส าคัญของกิจกรรมตามที่ก าหนด
ื่
การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และตามสถานศึกษาเป็นผู้ก าหนดคุณลักษณะ ข้อ 12. ให้ใชตัวเลขแสดงผลการประเมิน การอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนสอความ และ
้
ที่จะประเมินเพิ่มเติม เป็นการประเมินคุณลักษณะแล้วรวบรวมผลการประเมินจากผ ู้ การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ดังนี้
ุ
ประเมินทุกฝ่ายน ามาพิจารณาสรุปเป็นรายภาค รายปี เพื่อใชเป็นข้อมูลประกอบในการ 3 หมายถึง ผ่านการประเมิน ระดับคณภาพ “ ดีเยี่ยม ”
้
ุ
ี
เลื่อนชั้นและจบหลักสูตรต่อไป 2 หมายถึง ผ่านการประเมิน ระดับคณภาพ “ ด ”
ุ
7.4.5 ประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนเป็นการประเมินปฏิบัติกิจกรรมตามจุดประสงค์และเวลาใน 1 หมายถึง ผ่านการประเมิน ระดับคณภาพ “ ผ่านเกณฑ์การประเมิน ”
การเข้าร่วมกิจกรรมตามเกณฑ์ที่ก าหนดไว้ในกิจกรรมและใช้เป็นข้อมูลประกอบในการ 0 หมายถึง “ ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน ”

ั
ุ
เลื่อนชั้นและจบหลักสูตรตอไป ข้อ 13. ให้ใช้ตัวเลขแสดงผลการประเมิน คณลกษณะอันพึงประสงค์ ตามหลักสูตร
่
7.5 วัดผลปลายภาคเพื่อตรวจสอบผลการเรียนโดยวัดให้ครอบคลุมมาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัด แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และตามสถานศึกษา
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ก าหนดคณลักษณะที่จะประเมินเพิ่มเติม ดังนี้
ุ
ข้อ 8 การตัดสินผลการเรียนให้น าคะแนนระหว่างภาคเรียนกับคะแนนปลายภาคตามอัตราส่วนที ่ 3 หมายถึง ผ่านการประเมิน ระดับคณภาพ “ ดีเยี่ยม ”
ุ
ี
ุ
้
สถานศึกษาก าหนดแลวน ามาเปลี่ยนเป็นระดับผลการเรียน 2 หมายถึง ผ่านการประเมิน ระดับคณภาพ “ ด ”
ุ
ข้อ 9 ให้ใช้ตัวเลขแสดงระดับผลการเรียนในแต่ละรายวิชาดังต่อไปนี้ 1 หมายถึง ผ่านการประเมิน ระดับคณภาพ “ ผ่านเกณฑ์การประเมิน ”
1. ระดับผลการเรียน 4 หมายถึง ผลการเรียนดีเยี่ยม ( คะแนน 80 -100) 0 หมายถึง “ ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน ”
2. ระดับผลการเรียน 3.5 หมายถึง ผลการเรียนดีมาก ( คะแนน 75 –79 )

3. ระดับผลการเรียน 3 หมายถึง ผลการเรียนดี ( คะแนน 70 – 74 ) หมวด 3
4. ระดับผลการเรียน 2.5 หมายถึง ผลการเรียนค่อนข้างดี ( คะแนน 65 – 69 ) การตัดสินผลการเรียน

5. ระดับผลการเรียน 2 หมายถึง ผลการเรียนน่าพอใจ ( คะแนน 60 – 64 )

6. ระดับผลการเรียน 1.5 หมายถึง ผลการเรียนพอใช้ ( คะแนน 55 – 59 )
ข้อ 14. การตัดสินผลการเรียน ในระดับมัธยมศกษาตอนปลายมีการตัดสินในหลายลักษณะคือ การ
ึ
่
7. ระดับผลการเรียน 1 หมายถึง ผลการเรียนผานเกณฑ์ขั้นต่ า ( คะแนน 50 - 54 )
ผ่านรายวิชาก าหนดเป็นภาคเรียน การเลื่อนชั้นก าหนดเป็นปีการศึกษา และการจบระดับ
่
8. ระดับผลการเรียน 0 หมายถึง ผลการเรียนต่ ากว่าเกณฑ์ขั้นตา ( คะแนน < 50 )

57
คู่มือนักเรียน ผู้ปกครองนักเรียน และครู
คู่มือนักเรียน ผู้ปกครองนักเรียนและครู โรงเรียนพนมไพรวิทยาคาร 57
โรงเรียนพนมไพรวิทยาคาร ประจ�าปีการศึกษา