Page 343 - BUKU TEKS SK T4

Selepas prototaip paparan dan reka bentuk skrin dihasilkan, instrumen penilaian paparan dan reka
bentuk skrin perlu dibina. Instrumen penilaian tersebut mestilah menepati kriteria yang diperlukan oleh
pengguna semasa fasa analisis dan tinjauan masalah dilaksanakan. Berikut ialah contoh instrumen
penilaian yang dibuat berdasarkan “Program Mengira Dua Nombor”. Untuk membuat penilaian akhir ke
atas reka bentuk produk ini, lima orang guru dan 20 orang murid telah dipilih untuk menjadi pengguna
dan menilai produk.
Langkah-langkah untuk membina instrumen penilaian:
1 Tentukan sasaran pengguna yang akan diberikan percubaan untuk menilai paparan skrin.
2 Bina soalan soal selidik dengan memfokuskan kepada perkara yang akan dibincangkan. Soalan
mestilah di dalam skop dan fungsi yang ada dalam paparan skrin sahaja.
3 Tentukan jenis maklum balas yang boleh diberikan oleh pengguna. Contoh: Jawapan “Ya” atau “Tidak”.
(Pereka bentuk juga boleh menggunakan skala instrumen yang lain seperti Skala Likert )
Rajah 3.8 merupakan instrumen penilaian kualitatif bagi reka bentuk paparan skrin yang telah dihasilkan
melalui pemerhatian mereka terhadap reka bentuk skrin.

Tajuk Projek Program Mengira Dua Nombor
Objektif Projek Membolehkan murid darjah tiga mengira dua nombor dengan pantas secara automatik
Sasaran Murid darjah tiga

Kategori pengguna Guru/Murid

Tandakan (✓) sekiranya jawapan anda Ya dan tandakan (✗) sekiranya jawapan anda Tidak.
Kategori Kriteria Ya (✓) Tidak (✗)
Reka Bentuk Skrin 1. Reka bentuk skrin mudah dan ringkas.
2. Pemilihan warna dan ikon yang bersesuaian dan menarik.

3. Sistem navigasi yang disediakan mudah dikenal pasti dan mesra
pengguna.
4. Saiz paparan adalah sesuai.

5. Tidak mengandungi kesalahan ejaan.
6. Tidak menyebabkan murid sesat dalam penerokaan.
7. Laras bahasa yang digunakan mudah difahami.
8. Tiada gangguan teknikal semasa menggunakan program ini.
1. Murid boleh mengawal sepenuhnya butang kawalan operasi
matematik.
2. Butang kawalan operasi matematik adalah mesra pengguna.
Interaktiviti
pengguna 3. Butang kawalan operasi menepati setiap pengiraan matematik.

4. Butang “Keluar” berfungsi dengan baik.
5. Butang “Reset” berfungsi dengan baik.
Rajah 3.8 Contoh Instrumen Penilaian Kuantitatif Prototaip “Program Mengira Dua Nombor”

Sains Komputer Tingkatan 4
334