Page 7 - 香港小六升中學生家庭支援情況與自主學習能力的關係 研究報告

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研究目的

本研究旨在透過實證方法分析小六升中學生的家庭支援情況與學生發展自主學習能
力的相關性，從而讓家長及其他持份者能夠得到更多客觀的參考數據，為孩子提供一些更
適切的支援，協助他們培養出在知識型經濟社會所需的自主學習能力。

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研究方法

研究對象： 是次研究對象為小六升中學生及其家長。為了更全面了解小六升中學
生的家庭支援情況與自主學習能力的相關性，研究中共設兩份問卷，分別為學生問卷及家
長問卷，供家中各成員作答。研究中有 34 間小學參與是次研究。最終成功收回 1,677 份
有效問卷。

研究步驟：明愛青少年及社區服務–升中輔導服務工作小組，邀請全港各區小學參
與是次研究，當中 34 間小學答允參與研究。有關研究文件由工作小組準備及以郵寄方式
派發給各學校，研究文件當中包括一封邀請信、一份參與研究同意表格與及一套研究問
卷。參與研究的小學由學校老師負責派發問卷予每一位小六升中學生，學生及家長填寫問
卷後交回學校收集並寄回工作小組單位作進一步分析。